叙事中，孩子说出了家的故事……
    所以，在这里李明博士特别提到“孩子所以不愿意跟家长讲，是因为家长不给孩子们讲话的机会。家长们常常是自以为是地断定孩子们故事的结果。魔鬼常常在故事的细节中。”

 3、见证技术：衣锦还乡的心理学原理
    一个人的成长与改变，是需要一些外力因素见证和促进的。“你妈妈若是知道你这么想，会怎么看？”“除了妈妈，还有谁了解你这些想法？”“你觉得这样做了，老师会怎么看？”……
    此处李明老师讲了一个恐鸡症患者的故事。

4、信件技术：

       一旦问题有形，具象了，问题就好一半了。信件可以留下来，以待后用。也可以模拟小东西回信，其实就是自我心理梳理、具象表达的一个过程。时间关系，李明博士对此项技术解读得很少，一语带过了，不过很好理解。

第二个环节：现场叙事对话
    一位觉得自己儿子不够优秀的母亲走上前台，与李明博士较为深入地对话演示。期待儿子优秀的母亲，本来优秀的孩子，如今因为上小学后，变得有点怯弱，不像顶天立地的男子汉。
 那个案例确实复杂，但是李明老师的处理非常巧妙，看似打破规则，其实是尊重规则。非常有启发。

第三个环节：现场互动

李明博士精彩语录：

  1、没有智慧的慈悲是没有方向的，没有慈悲的智慧是非常伤人的。
  2、什么叫伟大的人格？不管多么小的事情，都会牵动他的身心，但不管多么大的事情，都能在他的身心中得到平复。
  3、学校的课程教育，只走一条成“才”的路，家庭教育才是满足成“人”的路。
  4、在一个家庭中，父亲更多去满足神话原型，而母亲满足的是大地原型。一个好母亲抵得过20个名校校长，因为除了教孩子，还要教父亲    
  5、你安心吗？让我想起了王阳明的“致良知”，“心即是理”！让我们放下条件，放下诉求，放下身段，放下判断，在良知本然深处，与孩子自在、平和、亲切对话！孩子自然就明白了，开启了，激活了，成长了！
  6、用心对话，而非头脑；用心体验，而非思考；身心安在，自然沟通。
  7、做父母要勿忘初心！
    整个叙事实践沙龙活动在轻松、幽默、严谨而开心的氛围中展开，此刻回想还余味无穷。会场里遇见博士班几位同道，还有大学本科同宿舍的亲爱的小白同学，活动后聊到很晚，开心已不必说。