闲来无事，找来村上春树《挪威的森林》，一气读完，倒真是想了解下为什么一些孩子看过此书后感慨人生、思忖活着到底为啥、想辍学甚至轻生等的念头。第一次读村上春树的作品，其文笔之细腻真如评论所言，但读过作品内心之压抑也实实在在。对于已有足够人生阅历思考的我来说，对其人生观、价值观应该可以有比较充分的理解了，但是对于那些未经世事的中学生来说，确实灰色了一些。尤其是一个接一个年轻生命的自杀离去，对读者们的触动是不可小觑的。作品中所呈现出的对人生即孤独、无奈的解读方式，也着实让人的心发堵。如果不能站在一定的高度品读作品、感悟人生的话，便很容易让孩子们的人生观受到冲击。

    想起前些日子曾经遇见过的一个成绩非常优秀、性格有些内向、突然间想辍学在家的高二男孩。男孩是在班主任的引荐下过来接受心理辅导的，以为发生了什么特别的事情，交流中才知道原来近期男孩读了村上春树的诸多作品，作品中仿佛找到了自己的影子……越读书越难过，越走近村上春树越觉得活着的虚无，就这样给自己戴上了一副灰色的眼镜，看什么都仿佛看到了“根本”，人生不过如此，努力学习又有何用呢？活着又有何意义呢？这种感觉越来越越来越强烈，却无法跟任何人沟通，在爸爸妈妈的眼里，唯有儿子的学习和成绩，是永远也不肯谈人生、谈生死的，如白板的心灵底色上，由作者任意地勾画着图画，进得了作品，却不知如何从作品中走出来了，于是……

    那时并未读过村上春树的作品，对村上春树的了解当然只是停留在表面上，无法给出很具体的说法，但就如何看待文艺作品与现实人生的关系，与男孩进行了必要的交流，当然，以辩证的、积极乐观的心态看人生的基本态度，也与男孩进行了必要的沟通。善读书者，是一定要进得去，也能出得来的，做到游刃有余还需要人生的历练，但读过书后多与人交流，尤其是与有一定人生阅历的长者或老师交流，避免自己陷入误区，是非常必要的！

    那一日的沟通，应该是比较有效果的，男孩又重新回到了教室。但接二连三地遇到类似的学生案例时，我便决定一定要亲自买来了几本村上春树的作品读了。今天还只是刚刚仔细品读作品，感触还是蛮深的，但所捕捉到的可能还只是皮毛的东西，只待慢慢读着、感受着，而后再来分享了

     只是想特别提醒孩子们，读书是好事，但找到更适合自己心智成长的书来读是一种心灵的滋养。读过的书，村上春树哦作品不错，但一定要能潇洒地读得进去，而后还能真正地走得出来，做到这点，一要看自身的修炼，二要学会与人交流，取其精华，去其糟粕！共勉！