在一个偶然的时间和地点，邂逅了20年前的一个学生，激动之余，互留了电话。之后，她以最快速度和其他同学取得联系，紧急策划，有了昨天的聚会。

   当已经不再是孩子的学生一个一个站到我面前，让我辨认的时候，时光倒流，仿佛回到那个纯真美好的岁月里；当孩子们伸开双臂拥抱我的时候，我的泪水在眼眶打转，一切又回到从前；当他们把一大捧美丽的鲜花送进我怀里的时候，我感觉自己的心回到最真实最安全的地方；当一句句祝福像潮水般涌来的时候，世界上还有谁比我更幸福？

   我们失散了多年，再也不会分开！

   这是一个普普通通的班级，这是一群普普通通的学生，或许他们在很多人眼里，都不起眼，也算不上“成功”，或者“优秀”。但恰恰是这么一群，已经为人父为人母，比我小不了几岁的学生，他们在我眼里，是最最优秀的！

   某个自从毕业后从未和同学联系的学生冷不丁冒一句：“我们的那个语文老师华老师呢？”大家都面面相觑，仿佛看着一个外星人一样地看着她。我赶紧让她回避这个问题，但是已经晚了，大部分学生脸色凝重，有的学生眼里泪水奔涌....

   那是孩子们心中永远的痛！也是他们最神圣的精神支柱！

   多年前，那位优秀的老师，穷其一生，就带了这么一届学生。他们忘不了他的音容笑貌，才华横溢；更忘不了他的慈爱宽容，循循善诱，殷殷期待。。。。

   没有哪个学生不爱他。但这种爱，并未因了他的离去而停止，这么多年来，他们以他们的行动诠释着这种爱：定期看望他的父母（这位老师是家中独子，去世后，妻子带着孩子改嫁）；每年都集资去孝敬老人（虽然这些孩子中没有什么大款）；逢年过节去探望老师，一次次泪流满面（骨灰今年才入土）；关心和关注着老师骨肉的成长（老师去世时，孩子才四个月）；为老人的养老奔走呼吁，希望得到政府支持.....

    我，或者我们，是那位可敬的老师的同事，而且非常亲密，我们中的一位，甚至还写了纪念文章：《书生阿明》，寄托我们的哀思。但是我们都只停留在此....而他的这批孩子，却不仅收藏了这篇文章，还用自己的一颗一颗滚烫的爱心，继续爱着他的父母，子女，这是一种怎样的情怀？

   我们伟大吗？跟这位老师相比，显然不！这位老师捧着一颗心来，真的没来得及带上半根草去，离去的时候，留给学生那么顽强的品格，那么乐观的生活态度和美好的形象；或许我们会活上好久，但恐怕穷其一生，都教不出这样的学生来；我们桃李满天下吗？是，但是优秀如这样的一批孩子，我们还是要自问的：有多少这样的孩子，会带着感恩，带着爱心，带着敬畏，带着责任走了这么久这么久？我们眼里所谓的优秀的孩子，是在学业上，还是品格上，还是考上了什么名牌的大学？

   昨天，几度震撼，几度想落泪，但是，我都忍住了。作为一个师者，能在这样的聚会上，去反思自己，让自己的心灵回归，这是多大的收获。孩子们唤醒了我心灵深处沉睡的麻木的东西，也照亮了我的前程。

  他们现在都过了而立之年，但一个一个认真鲜活地生活着，没有颓废，没有沮丧。他们热爱生活，充满激情，互相勉励，互相扶持。这么多年来，我们要问问自己：你到底在忙碌些什么啊？

   我们相约春节的时候，一起去看望他们的老师----我的在天国的同事。希望我在面对那双纯净豁达的双眼时，我对生活能够更加坚定自信和执着！

   孩子们争先恐后和我合影，夸我青春靓丽如往昔，还是他们心中美丽的老师。

   但在我心中，他们最美！