6月1日   晴

    行动组心理援助的主要任务已经确定下来了，6月2日开始将进驻成都农业职业技术学院，对来自都江堰市七所高中3594名高三学子及329名毕业班教师（5月19日开始的异地复课）进行震后考前心理援助。为了更深切地体察广大师生的内心感受，在5月31日晚从指挥部领导处初步了解情况的基础上，6月一日上午离开成都市儿童医院后，我们行动组成员决定到受灾比较严重的都江堰地区亲自考察感受一下。

   车进都江堰市区，我的心便开始纠结，70%以上的房屋已经彻底毁损了，看在眼里，痛在心上。我们的车停在了聚源中学废墟旁的道路上。去往教学楼废墟的路上，我与一位40岁左右的女人攀谈了起来。女人手里拿着一张孩子的照片，照片上大树下一个非常英俊潇洒的小伙子，机警的眼神中能让人感受到孩子生前对未来的憧憬，但这一切都已定格。女人诉说着，儿子14岁了，第三天从废墟中被挖出来时，已经不再有呼吸。是眼泪早已哭干了吧，眼前的这位与我同龄的妈妈，除了怨恨无助，好象已不见了悲伤，眼神也是有些木讷的。她说每天都会过来这里，不知道自己在期盼着什么。顺着女人指的便路，我来到了那座在电视上早已熟见的聚源中学废墟前。废墟的外围象征性地挂了一圈细绳以示警界线吧，但行同虚设。这里已不见挖掘清理废墟的人。但见疾控中心的一位负责人正在喷洒消毒剂。听旁边的人说，就在五分钟前，又从废墟中挖掘出一具孩子的尸体，尸体已经腐烂了，只剩了骨头，很刺鼻的气味。有围观的人，却没听见哭声。就在这一片废墟下还有5个同学。30多度的高温下，20天后了，生命的奇迹是不会出现的了，只有为远行的孩子们默默地祁福！

  有一对男女在废墟底下点燃了两支蜡烛，蹲在那里烧纸，以为是一对失去孩子的父母在祭奠孩子，仔细看时才知道，分明是母子俩。忍不住泪流满面，我不知道这样的时候除了默默地为死难者祁福，还能做些什么。男孩起来了，走到了废墟上，那个还有着教师轮廓的地方，手中拿着大把的纸钱，绕着教室抛洒着，妈妈则站在外面的水泥板上给儿子递着纸钱。实在不忍目睹，我走上前去询问男孩，男孩木讷地神情回答着我的询问，这里正是男孩的教室，地震前他们正在上物理课，今天六一了，想过来陪老师和同学们一起过个特别的节日……

  拉过男孩的手，我的心都在颤动，眼泪也实在不能自制。提出了要陪男孩一同为同学们做点事情，男孩答应了，于是从男孩的手中要过了一些纸钱，与他一同洒落开来，行动组的另一位朋友也加入到了我们的队伍。如果孩子们先天有知的话，我相信他们一定能感受到这一切的……

  询问了一点男孩的情形，觉得很是不妙，于是提出了可以与他做点交流的建议，男孩答应了，随同我及行动组另一位精神科专家朋友一起来到了远处的林荫下，从男孩的诉说中已明显地感受到他已出现了很严重的创伤后应激障碍，如此的大灾大难面前，如此惨烈的生死之间，对于一个14岁的孩子来说，不出现障碍恐怕也不太可能。与此同时，行动组的另一位朋友，也与一边与男孩的母亲开始了交流……

  5月12日下午，正上着物理课，突然间天摇地晃，随即一片黑暗。一个班级61人，最后被解救出来的只有23人，且多是重伤还在医院救治中。有个同学的父亲是本校的老师，地震发生后，那位父亲就极力地用手挖掘着，掏出了一个洞，两个小时后，坐在教室边上的这个男孩得救了，只是耳边受了伤，逢了几针，住院几天后便回来了，而那个老师的儿子却没再出来，物理老师也遇难了。男孩说，同学们遇难的情形实在惨烈，本有许多同学还活着，还在相互鼓励说着话，但救援的吊车吊起的楼板不知道什么原因却突然又砸了下来，就这样，39个同学还有老师都被彻底地埋在了废墟中，许多天来，男孩的心中非常不安！

  楼房倒塌的刹那、楼板掉落时的惨痛、同学老师们的永远的离去，更有救自己出去的老师却失去了自己的儿子……12日地震后，一个原本特别阳光开朗、喜欢体育运动的大男孩一下子失去了这一切。晚上不敢入眠，吃不下饭，睡不着觉，爸爸妈妈眼看着儿子一天天地没有了活力，更是心急如焚，不知道如何是好。

  六一了，决定来教室里与同学们一同度过，于是便在妈妈的陪伴下来为同学们抛洒纸钱……

  在经过仔细的磋商后，征得妈妈和男孩自身的同意，我们决定给孩子做些必要的心理干预。第一步当然是先处理哀伤的情绪。男孩压抑的东西太多了，心中也还有着许多复杂的情绪在纠结着。从车上拿过了北京的小朋友们送给灾区孩子们的千纸鹤，让男孩在每一个千纸鹤上写下一位遇难同学的名字，并说出一句想说的心理话，男孩照做着，每写一个字，每说出一句话叫出一个名字，都会牵动着每一个人的心，男孩的情绪也开始有了波动。39个同学的名字、一位物理老师的名字都写在了不同颜色的千纸鹤上，男孩长长地吐了一口气，周围的人都在流着眼泪，行动组带队的张总更是在一旁哭出了声音……

  再次来到男孩所在班级的废墟上，男孩在我们的指导下，把那些寄托着哀思和祝福的千纸鹤，洒向了教室的每一个角落。口中说着“同学们一路走好，我会好好活着！”的话，走过去，我紧紧地拥抱了男孩！我说如何与同学们和老师做最后的告别呢？男孩说想用鞠躬的方式，因为过去20天，还一直不想相信这样的事实，也没真正地与大家告别过，就这样，我们几位同行陪同男孩一同在废墟前，在男孩所在教室的残垣断臂上，三鞠躬表达了对死难者的哀悼和祝福！

 场外有些小小的骚动，是一个已经在这里做了半个月志愿者的女士，在激动地说着什么……

  死的死了，伤的还在医院中，而如男孩一样的已经走出躯体的伤痛而内心充满了创伤的幸存者，成了最需要得到心理援助和干预的群体！男孩在地震之后，这是第一次得到外人的关注和支持，我们的灾区还有多少死角呢？

  送走了男孩，我自己哭出了声……