最近为跟孩子玩什么游戏犯了愁。白天在幼儿园玩，晚上要在家玩，每当这时，媚总是缠着我问：“妈妈，我们做什么游戏呢？”

女儿需要玩伴，当然同年龄的孩子最好，可这大冷天的，又是晚上，能和谁玩呢！所以大人和孩子一起玩，参与孩子的游戏就显得十分重要了。其实，有成人参与的游戏总会出现高潮，能让孩子玩出更多的欢乐、玩出更高的智慧。可跟3岁的孩子玩什么呢？我觉得真应该好好总结一下，与妈妈们共同分享：

1、跟孩子一起玩新玩具

每当我没有了玩儿词儿时，我就想到应该给女儿买一套新玩具了。而在介绍一种新玩具前，我总是先让孩子自由地探索几分钟。我在观察女儿对什么感兴趣，从而了解她对新玩具有什么想法，并且随时准备回答她问的问题。
    
然后，我开始向女儿提出一些带有引导性的问题。如前一阵买了个娃娃，我就问她：““娃娃可爱吗？她叫什么名字呀？你看它的眼睛多漂亮，它的衣服也好漂亮，你不抱抱她吗？”引导她想出娃娃的各种玩法。又如我在网上给她买的一套木制积木，那几天，我们每个晚上都在一起玩这个。我问她，我们一起搭个什么呢？我们搭个公园里的游乐场吧？你搭什么，我搭什么，然后，两人一起搭。

2、玩已玩过的玩具，鼓励女儿想出更多新玩法，使玩具日日有新意

如从温哥华带回的两个小钢琴，女儿已会弹、会听，会变动各种机关，不想再玩它了，这时怎样让她还有兴趣再玩它呢？我把娃娃搬了出来，跟女儿说：“看，我们这次让娃娃来弹琴吧，你来表演唱歌跳舞好不好？”这样一提议，立刻得到女儿的响应。她高兴地随着音乐连唱带跳起来。跳累了，我建议她换角色，由女儿弹琴，我拿着娃娃的手脚开始跳舞，这样女儿又快乐地和玩具玩起来了。
    
曾看过一篇文章，说根据有关研究发现，孩子可以自己玩，但只有少部分孩子可以从自己玩中发展出有创造性的玩具。所以说，要使玩具促进孩子的身心发展，提高孩子的智慧与能力，还需要大人的指导。

3、用自然物创造玩具

在玩具投资上，妹妹的要比哥哥的少得多。这次我并没有刻意给女儿买更多的玩具。而是利用一切现成的东西当成玩具。其实，孩子喜欢玩的玩具，不一定非得是从商店里买来的，有许许多多自然材料，如在外面玩时，可以利用诸如沙、石、水粘土、蚕、树叶等，在家里玩时可以玩面粉团、一盒扑克牌、一盒大小不一形状各异的扣子、从书柜里取出一摞书等，都可以成为孩子玩的“玩具”。我就是这样利用这些自然材料跟女儿一起玩游戏的。

比如有一阵实在没什么玩的了，受“智慧树”节目的启发，我把十几本书摆在地垫上，摆成一个长长的独木桥，对女儿说：“乖，过独木桥吧，看能不能从那边走到妈妈这边来，可别掉下来哟！”女儿立刻来了精神，兴奋地一趟趟走，两只手臂还夸张地向两边伸展着保持平衡姿态。然后女儿又把书重新布局摆成S型，走得真是不亦乐乎。 

因此说，自然材料虽然简单，但对发展孩子的智力十分有益。正如美国心理学博士泰勒说：“最好的玩具往往是最简单的玩具。象自然物粘土、积木、玩偶、纸张、沙子等，孩子对这些东西都很好奇、感兴趣，能玩得兴趣盎然。”

4、自编亲子游戏 

有一天，女儿突然对我说：“妈妈，我们玩‘老狼老狼几点了’的游戏吧。”什么游戏？我从来没听说过呀，自己小时候也没玩过。怎么玩呢？问媚她也表达不清，急得孩子直嚷嚷。我赶紧上网用关键词一查，方知原来这是个颇为流行的游戏呢，真是感谢网络的发达，网上还有相关的游戏视频。真是太好了，于是我学着人家的样子，跟媚玩起来。但显然媚在幼儿园里玩过的这个游戏跟网上视频的还有一定差别，媚总说我做得不对。干脆，自编吧。这样，媚就没有参照版本了，可以随着我的指引快乐地玩起来。

正好那些日子，家里地上铺的是各种颜色的小块儿地垫儿，于是我随便找了个类似沙包一样的东西，其实是一块小毛巾卷个团用橡皮筋扎上，扔到前面的格子里，我和女儿则并排站在两小块儿格子里作为起点，本想单腿蹦着去捡，可发现女儿还不会这样跳，就发出指令说预备齐看谁先拿到那快小毛巾。果然，媚很开心地和我玩开了，当然，我每次都让着她让她先捡着，她有了成功的感觉后很是高兴。然后一点点增加难度，开始教她单腿跳，显然她还没学会如何把身体重心挪到一条腿上蹦起来，女儿做不好就开始发急，万事开头难嘛，如果这样经常锻炼，总有一天她会学会很多不会的东西的。在玩中探索新知并得到快乐，这也正是做游戏的目的。

3岁的孩子玩游戏主题显然还不明确、不稳定，内容也很简单，所以作为家长就要善于启发、引导孩子，帮助她明确游戏的主题，丰富游戏的内容。这样孩子对做游戏的兴趣就更高了。同时3岁的孩子经验少，游戏的能力差，作为家长就要多参加孩子的游戏，在和孩子共同游戏中教会她如何玩好游戏。但也要注意要锻炼孩子独立做游戏，当大人有事时能够自己玩，这点上，我还正在摸索，还没总结出怎样能够让孩子不过分依赖大人变得更加独立些。

和孩子玩游戏时的注意事项：

大人和孩子一起玩时，只能是以孩子的玩伴身分出现，而不能以长者、教育者身分出现，这样才会产生亲子共乐的效果。所以：
    
①大人参与孩子游戏时，首先要尊重孩子玩的意愿，不要指责孩子玩得不对。 

②大人可以扮演某一玩的角色，和孩子形成游戏中的角色关系，如玩医院游戏，一般孩子都会有去医院看病的经历，如果孩子扮演医生，大人扮作病人，孩子会很乐意这样的角色变换，她会觉得变被动于主动，自己成了医生，真是个很神奇的事情。

③大人应当以身作则，爱护玩具，遵守游戏规则，同时在玩时要给予孩子机会获胜，开始时如果照常规行事孩子肯定容易失败，大人则要让着她一些，使孩子能获得成功，以后逐渐加深难度，孩子会在熟能生巧中积累经验并不断思考，从而取得不断进步。