百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。微党课，我来讲。大家好，我是来自武穴市实验小学的朱玉琼。今天，我为大家主讲的题目是：《守住心中的教育情怀》。

今年9月教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表时指出：“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。”

教师是立教之本、兴教之源。北宋教育家张载曾说过：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”作为教师，不可能人人都成为教育家，但教师人人都可以具备“教育家精神”。其实，“教育家精神”并不是高不可攀的“海市蜃楼”，它体现在“躬耕教坛”的育人实践中，体现在具有鲜明个性和生动情节的“教育家故事”中—— 

“始于梦想，忠于热爱。”在我五六岁的时候，我就时常在家里模仿着当老师的样子，挎着小包，拿着粉笔，在门框上写写画画，用木棒敲着门，教外公外婆和我一起读书。2013年5月，我怀揣着儿时的梦想，正式成为一名光荣的人民教师。

“没有最好，只有更好。”这是我的目标和追求，也是我的责任与担当。作为班主任，我要让每个学生“看得见”“被需要”“在成长”，在我们的班集体里每个孩子都是主人公，轮流担任小组长、领读员、分奶员、值日生；作为语文老师，我要用真善美去启迪一颗颗心灵，通过寓教于乐的“口语交际”、诗歌朗诵、演讲比赛、世界读书日等校园文艺活动，让孩子们走过红地毯、走上主席台，站在操场上宣誓……作为家长信得过的金牌教师，我每年都会拿出一部分工资和积蓄，为孩子们买生日蛋糕、挑选小礼物，与远方的父母拨打视频电话，资助班上的贫困生。对于一名幸福的教师来说，这些付出不是牺牲而是享受，它就是生活的本身，是为人师者的必经之路。

记得2014年底，正值全市中小学生运动会在我校召开，那时我正怀着三四个月大的宝宝，校领导让我担任此次活动的主持，这是对我是莫大的肯定和鼓舞，我二话不说就点头答应。就这样，我在寒风中足足站立了两三个小时，走下站台后，我迈着踉踉跄跄的步履回到家中，心里既感到酸痛和疲惫，又充满了感恩与激动。 

随着教学教研一体化改革的推进，我于今年九月份加入实小教联体，十月份就接到青年教师“空中课堂”比赛任务。第一堂试讲课，面对教室后面坐着听课的实小导师们，我心里忐忑不安，漏掉了预先想好的教学设计，一时感到羞愧难当，没想到为首的库红金主席安慰我说：“没事，你还年轻，好好磨练，你的声音很适合上公开课！”就这样，在导师们的鼓励和陪伴下，我开启了一次次的试课，每一次试课对我来说都是一次进步。在实小教联体这个大家庭里，我体会到一轮轮磨课的艰辛，更让我感受到实小团队无穷的力量！感谢青蓝工程，感谢团队导师，是他们不遗余力的倾情相助，让我对公开课有了全新的认识，对新课标有了更深的领悟，对教联体有了深切的感知！    

“一分耕耘，一分收获。”弹指一挥间，10年的时光悄然而逝，我将青春年华毫不吝啬地挥洒在武穴农村教育事业的土壤上。由于在教学、教研及多项工作中取得了较为突出的成绩，我先后获得了武穴市“优秀青年”“模范班主任”“优秀教师”“学科带头人”等荣誉称号。心之所向，必定有诗和远方；目之所及，必定有爱和梦想。三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。让我们把“教育家精神”融入教书育人的全过程，在鄂东大地上生根发芽、开花结果，让我们守住那份初心和情怀，以青春之我，传承教育之初心；以青春之笔，书写教育之华章，做新时代教育的追梦人吧！