我们的家长在吃喝拉撒方面对孩子们的关照无微不至，却对孩子们的感受与心理需要不闻不问。家长们总是按照上一代对我们的教育方式教育孩子，他们会说：人不打，不成器。我们小时候挨过多少打，才有今天的出息？但是，我们有没有想过我们是怎么熬过来的？想想我们有些父母专横暴戾的教育方式，给我们心灵成长留下了多少创伤？我们的父母的那种传统独裁的传统教育方式，也许的确是给了我们今天的出息，但仔细想想，是否也使我们遍体鳞伤？是否当初的心理屐痕依然清晰？

 

我们有些家长总是拿自己孩子的短处与别人家孩子的长处相比，结果越比越自卑，越比亲子关系越疏远。我想问：别人家的孩子是你自己家的孩子吗？别人家的孩子与你有什么关系？我们要给自己家的孩子以幸福对吧？学习成绩上来了，心理问题却出现了，我们不是依然得不偿失吗？我们总是说：可怜天下父母心！可是想想，父母有没有可怜天下孩子心？孩子的那颗心难道不是更脆弱，更需要来自父母的宽慰、力量与支持吗？

 

当我们看到孩子快乐的眼神的时候，还有什么比这更幸福的事吗？当我们看到孩子健康成长的时候，有什么比这更值得的欣慰的事吗？爱一旦要求有回报，就是一种自爱。不是爱别人，而是爱自己而已，本质上是一种自私。因为你爱孩子，为孩子付出那么多，就要求回报。孩子没有按照你说的路子走，没有达到你的期望，你就不爽抱怨，就愤怒。那么请问：孩子是生下来供你开心的机器还是一笔高额银行存款，抑或一笔投资呢？我要说的是：真爱是不附加任何条件，不计任何报酬的付出。爱了就快乐，付出了就开心，如果说爱有回报的话，那么这就是所有的回报。

 

很多家长们都只顾及一点，不及其余。一旦孩子成绩不好，或者偶尔考差了，激起的就是愤怒的情绪，检索的都是孩子的缺点、毛病与不足。结果往往是比较好的亲子关系和和谐的家庭氛围被破坏，笼罩在家庭中和布满孩子心灵里的，都是压抑与阴郁的情绪阴影，极端不利于孩子身心健康成长。父母们情急之下说的一些刺激的气话，对于心理素质本来就不怎么好的孩子们，每一句都会是不良心理暗示。日后孩子真的没有出息，不是孩子的问题，而是长期、反复不良心理暗示的必然结果。你骂孩子这也不行那也不行，长期说下去他会真的啥都不会，啥都不行。你真的想让孩子没有出息吗？那么你天天对孩子说他没出息吧！

 

作为心理咨询师，安子必须告诉大家的是：我们不是孩子，孩子不是我们。孩子毕竟不是成人，我们不能用成人的标准对待孩子。有时，不是孩子无理取闹，而是我们从来不给孩子有理取闹的机会。我们先入为主地认为只有我们才是对的，孩子总是不成熟。其实，时代不不同了，我们需要的，未必是他们需要的，我们认可的幸福模式，他们未必认可。

 

如果真爱孩子，请一家人好好坐下来推心置腹地谈谈，在制定孩子的成长与行动计划的时候，孩子有权作为参与者。请给我们的孩子平起平坐的机会，请尊重他们在家庭中的话语权，请尊重他们的情绪宣泄方式和个人空间。家长们必须清楚，任何不良暗示与压抑气氛的后果都会在孩子的潜意识中打下烙印，并最终固化在孩子的人格和认知方式中，直接决定他今后为人处事的方式、生活质量与幸福感。

 

同一事件，积极的认知方式与消极的认知方式激起的情绪与效用是完全不同，甚至是截然相反的。积极的认知方式是：咱家的孩子除了学习成绩不咋的，其他哪样都好！学习成绩好难道是人生的全部吗？那么多成绩好的学生后来个个都幸福了吗？当孩子只考了个五十九分的时候，值得庆贺呀！毕竟还是考了五十九分，再加把劲就能及格了！当孩子不幸在某次单元测验中得了个零蛋，天还是没塌下来不是？有什么大不了的，心若在梦就在，只不过是从头再来嘛！