安铁生(原创)刊登于20220918<南通日报>

查阅张謇先生重视家庭教育方面的资料，惊奇地看到他竟然亲自为儿子怡祖（孝若），意译改写填词日本《风车歌》：“风车兮风车，圆转兮不差。风之亟亟兮，车之捷捷兮。人心不息兮，风之不息兮。”堂堂清末状元公能如此童趣不泯，编写古风盎然朗朗上口之词，觉得特别有味道有意思。经查此用中文演唱的《风车歌》，是张謇先生根据日本儿童歌曲《风车》的曲调，重新创作的乐歌作品。音乐史学家、中国音乐学院音乐学系教授张静蔚先生（1938-2020），在《张謇与学堂乐歌》一文里说：“表面上似乎是模仿之作，但张謇加上‘人心不息兮’，就使整首歌提高了一个新的境界。不过，很难配上这首曲调。可以推测：张謇填配的歌词，是经过日本女教师对曲调作了调整和润色，或对歌词作一定的处理（如重复某句）之后，才可以唱的。”专家的分析精辟，让我们有了更深层次的了解。

回首1903年，张謇先生到日本考察，看到该国幼儿教育很有特色，于是记录了一些经验之谈后，登报向日本招聘幼儿教师，让儿子尝试一下此种不同方式的教育。1904年，一名叫森田政子的日语女教师及丈夫来到南通，给张謇那刚满7岁的儿子怡祖，及其他几个孩童提供家庭教育。为了提高孩子的学习兴趣，张謇身体力行，不用严厉生硬呆板的老式说教，以孩子常见到的动物、玩具等为题材，从而激发儿童的爱好。原来森田政子老师是用日文教孩子们唱歌的，张謇听了很不是滋味，认为这不行、应洋为中用须用华文唱，没有华文歌词怎么办，才华横溢的张謇先生自己提笔，写出了上述内容。由于曲词押韵朗朗上口，措辞重于生活情调又不失古雅，在森田政子的调配后，词韵流畅动听悦耳，孩子们很快学会并深得他们的喜爱。还激励幼小的心灵，只要像风车一样“人心不息兮”，不断旋转不断努力，一定会干出于人民于社会有益的事来。

若问张謇先生1905年创办的南通博物苑里，最高建筑物（那时濠南别业在苑外），非原大门（现北门）旁圆形荷花池西侧、北馆南侧的荷兰式风车莫属。它是1910年时，与水塔、喷水池同时建成的，我看到两张民国时拍摄的黑白照片，此铁制风车高耸鹤立于众建筑之上，十分引人注目，足见张謇先生对风车的酷爱。在上世纪50年代初，我刚上小学时进苑到处奔跑游玩，在任何角度抬头看都能看到它的身影，昔日张謇先生居住的濠南别业也当然能看到，且立知今日风向如何风速大小。据向有关方面了解，我们现在见到的的荷兰式风车，是解放初按照旧图重新修造的。

不由回想起我们儿童时代，常看到南通农村，除了脚踏水车、牛拉水车，还有不少水风车。在没有电力或电力不足的乡下，“芒种摆犁，黄梅上水”，别看水风车慢慢悠悠地旋转着，却是那时农业灌溉的重要工具，它可日夜不息地工作，为稻田的补水做出了很大的贡献。据老农说，装风车跟搭积木似的，稍有偏差风车便转不起来。风车的帆一般有六番，其材料是涂着桐油的土白布。风帆由两米见长的毛竹支撑并舒展开来。风的大小决定装帆的多少。风小了要装满帆，风大了则要立马卸下两张帆，否则会被大风刮倒。“吱吱嘎嘎”的大风车转轮声，“哗哗啦啦”飞淌的水流声，不但是美妙动听的乡土乐曲，更是一幅幅天地间灵动的风景画。难怪我有时坐在田头一看就半小时，迟迟不肯离开，并深深叹服先民们这创造这智慧。

此刻我又想起了今年6月19日在北京去世的著名作词人乔羽，他创作了《我的祖国》、《让我们荡起双桨》等许多首脍炙人口的歌词，其中《大风车》就是众多儿童小时候喜欢唱的。“大风车吱呀吱哟哟地转，这里的风景呀真好看。天好看，地好看，还有一起快乐的小伙伴，大风车转啊转悠悠……”他的歌全是直白，朗朗上口，一唱就会、一听就懂，这完全是昔日我们看到的情景，所以觉得特别亲切。乔羽先生与张謇先生一样，古文功底深厚，幼时受其父的文学熏陶，4岁时已能识字三千，《百家姓》《千字文》《三字经》读来不觉费劲。他经常说：“我一向不把歌词看作是锦衣美食，高堂华屋。它是寻常人家一日不可或缺的家常饭，粗布衣，或者是虽不宽敞却也温馨的小小院落。”至于像《大风车》这样接地气的，正是乔羽玩“土气”极为地道的杰作。

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