嘉宁打伤闹闹的第二天,闹闹见到了嘉宁，依然探着头歪着脑袋笑着对嘉宁说:“嘉宁哥哥！”“找嘉宁哥哥！”孩子的心灵总是纯净的、美好的，没有一点的记恨，仿佛打伤的不是她。

嘉宁打完闹闹时，当时很着急，几次给嘉宁说让他给闹闹道歉，嘉宁就是不肯说出“对不起”那三个字，虽然那三个字不能减轻闹闹的伤势，也不能挽回刚刚发生的一切，总该让闹闹妈妈疼惜闹闹的心能平衡一些吧，到最后嘉宁也没说。等晚上嘉宁睡了，妈妈躺在床上满眼的都是那一幕，就想这个问题，嘉宁为什么拒不道歉？想来想去原来是自己并没有给他灌输过道歉这个概念，孩子所做的错误往往体现在家长教育不当上，真的是这样。最近他才终于明白得到帮助要说“谢谢”，“谢谢妈妈”，妈妈是受到他感谢的第一个人，所以当他把妈妈让他拿过的东西递过来时，他就仰着头问一句“谢谢我了吗？”于是妈妈就对他说“谢谢嘉宁！”妈妈觉得没有对不起嘉宁的时候，所以极少的给他用“对不起”这个词，在与别人交流时也很少用，虽然嘉宁说的比较早，也比较多，但他所撑握的语言还仅限与平常听来的那些语言，他运用妈妈的口头语，“哎”这个字，从他嘴里说出来听的多了，妈妈才发现了自己这个问题，所以也想彻底改正。还有，当他吓一跳时“吓死我了！”把妈妈的话运用的如出一辙。但简单的“对不起”这三个字他为什么不说呢，他一定会说，二岁五个多月了，他已经明白了那三个字不像说谢谢一样，但执拗的他就是不说。妈妈应该尽快的把“对不起”这三个字生活化了，与“谢谢”一样，成为生活中必不可少的语言。所以也一定会给闹闹说一个“对不起”。

嘉宁为什么打闹闹，围绕着这个问题想了又一夜。闹闹是女孩子，嘉宁妈妈对她自然也多了些疼爱，闹闹很可人，她的两只眼睛会说话，长长的眼睫毛，特别是她笑的时候，一脸的灿烂，很有感染力，闹闹也喜欢嘉宁妈妈，常常让嘉宁妈妈抱，也叫过嘉宁妈妈为妈妈，特别是她笑着从远处伸开双臂扑过来时，她身上的肉肉撞击到嘉宁妈妈的怀抱，那感觉真好，（嘉宁都没这样结结实实的扑过）抱起她来，就像抱起嘉宁一样的亲，嘉宁妈妈对别人的孩子还从来没有这样亲近过。让闹闹来亲亲，她就在嘉宁妈妈的左脸上“啪”的亲了一下，她笑着然后甜甜的看着你，那是一小天使般的吻。高高的举起闹闹，嘉宁当然不依，也拽着衣角让来举，闹闹还没过瘾，于是抱起他俩。以前把他放在爷爷奶奶那很容易，最近却很困难，或者干脆就不找。难道问题是出在了妈妈对闹闹的亲昵的举止，让他感到闹闹分享了妈妈的爱？

嘉宁喜欢和点点哥哥玩，点点比他大一岁，点点也喜欢和嘉宁玩。记得夏天下雨的时候，他俩就装备好了雨衣和雨鞋，在雨里淋，在水里趟，玩的开心极了，可嘉宁从没打过点点哥哥。和晨雨妹妹也玩过，还有东东、栋栋，都没有出现过打人的事件。唯独对盼盼还过手，嘉宁二岁五个月前还不会还手，那时常常遭到盼盼的袭击，盼盼的一个手指头戳过来，戳到嘉宁的脸上，嘉宁一动不动的站在那，没有反应，二岁五个月后，对盼盼开始还手了，而且只限于还手。

嘉宁对吃的还能与小朋友分享，但自己的玩具不让其他小朋友玩，他不到二岁的时候就特别护自己的玩具，直到现在愈演愈烈，闹闹来家里玩的时候，放在家里不玩的玩具，闹闹一拿，他也去要，要不来就大哭，哭的似乎受了多大的委屈一样，近些日子常常在一起，抢玩具的事情时有发生，难道是这些原因积聚到他心里？

下午在学校前的广场上玩，金秋过来了，以前和金秋没玩过，那次举手之劳帮金秋理了发，金秋爷爷奶奶每次见了都很热情，金秋看见嘉宁他也过来了,嘉宁在篮球架下面的台上蹦来蹦去,嘉宁双手扶着篮球架,金秋伸手也想来扶,嘉宁指着铁架上的锈说:“这有锈，这有锈。”向金秋解释不能扶的原因，其实是他不想金秋来扶，如果是换上了闹闹，兴许是小手又想扬起来了。嘉宁抱着那根最粗的支架精心的转了一圈，他一边转一边教给金秋“这样转，这样转！”如果换成闹闹估计他也不会这样细心的教吧。成年人的思维方式，喜欢和熟人交谈，喜欢和朋友相处，难道是宝宝们喜欢和不同的小朋友玩？

一直用“青梅竹马”和“两小无猜”来形容他俩在一起的时候，什么时候变成了“冤家路窄”？想想这种情况是从八月份开始的，以前嘉宁拿起电话给来总是“喂，闹闹吗。”打电话就是给闹闹打。看他中午睡的很好，就抱过来委婉的问他：“喜欢豚豚吗？”“喜欢。”“喜欢金秋吗？”“喜欢。”“喜欢闹闹吗？”“不喜欢。”“闹闹不是你的好朋友吗？为什么打闹闹呀？”有些厌烦干脆的说“不知道。”爸爸正巧来了电话，把手机放在嘉宁的耳边爸爸问他：“为什么打闹闹呀？”“打嘉宁、打嘉宁。”他给爸爸解释了打闹闹的原因。那天中午把他哭着从楼下拎回来，借着他不上楼的理由打了他一顿，把那块“凶器”在他身上戳了几下，问他疼不疼？他哭喊着“妈妈抱，妈妈抱。”抱起他，坐在电脑前，顺手拿起照相机，没想到他把那块硬东西扔过去的时候记录了下来。“打嘉宁”这句话是录像中闹闹说的，但当时她正在发脾气，无处发泄，闹闹挥了两次手做了个“打”的动作，说了一句“打嘉宁”的那句话根本没有实际意义，嘉宁就扔过去了，他手里拿着东西还是在录像中一晃发现的，闹闹一向乖巧，近来也到了一个执拗期，本想把这段成长经历记录下来，嘉宁爸在电话里也训斥嘉宁妈用相机，这是用相机记录嘉宁成长出的第一个事故。如果当时监护好嘉宁，“悲剧”就能及时的阻止。如果当时，闹闹妈妈再机敏一些，挡住了她手边的飞过的“凶器”。如果闹闹没有说那句“打嘉宁”，一切都得改写。

又来到嘉宁打伤闹闹的地方，心情无比的沉重，捡起嘉宁打闹闹的相同的一块“凶器”，它到底是什么东西，的确不是土块，像土坷垃一样，但硬硬的，有的地方还有些扎手，石头被水腐蚀成的？带着锈迹斑斑，又像炉渣聚积，拿起一块石头把它一点点的砸小、砸碎，真希望这些东西从没有出现过，嘉宁打闹闹的那一幕也没有发生过......

他一边转一边教给金秋“这样转，这样转！”