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    一位家长向我诉说了她的烦恼：

    “正处于青春期的女儿最近很苦恼，因为她发现自己的好朋友变得越来越‘那个’了，以前他们在一起的时候总是你说我笑，相处得特别偷快，可是现在那个朋友动不动的就在班上谈论一些只能在大人口中或是电视上才能听到的敏感词语，而且他常常在女生面前眉飞色舞，让她感到非常的不自在。
    “终于有一天，女儿再也忍不住了，她找到我，向她诉说了最近一段时间来一直困扰她的疑惑：‘妈妈，为什么我们一谈到那种事，就害羞得不肯开口，可他恰恰相反，经常毫不在乎地谈论哪个女同学发育得丰满漂亮，哪个男同学如何如何呢，他还真的到图书馆查阅过相关的医学书籍呢，好像别人都不如他懂得多似的。

    “对于这个问题，该怎么回答女儿呢？”
    作为家长，我们也许会把自己所有的知识教给孩子，教得坦然而且理直气壮，惟独性知识，使父母谈及性问题会感到不知如何是好。
      其实，性教育说到底就是作为成年人，把自己对性的认识，认真地、有技巧地传授给孩子。
      当孩子开始对“性”产生浓厚兴趣之时，家长应适当引导孩子，让他们明白正在花季的少男少女，对性知识的兴趣和探索，是正常现象。因为当孩子去解读性知识的时候，就是在探寻自己的秘密。
孩子也许会问：“既然很正常，那为什么我的同学当中一提到性知识这个问题，大家都会脸红呢？”
      这时，应向孩子讲清楚：“也许在一些孩子的眼中，一提到性和性行为，就会联想到一些敏感画面，就会羞红了脸，感到全身不自在。这是由于头脑里浮现出了男女的性交场面，什么性欲的满足，男欢女爱、生儿育女等等，其实这些都是成人意识里的东西，与你们孩子并没有太大的关系。
      “对于孩子来说，最为好奇的是自己和别人身体的变化，尤其是男孩子，他们的头脑中不时会冒出很多疑问：为什么女生的乳房会高高耸起而男生不会？为什么男生会变声、喉结会突出？妈妈小时候也有这样的问题哦。”
      拿自己的过去做一个比喻，可以拉近与孩子的距离。通过这样的问答，孩子的疑惑会有一定的消散，这时你还不能放松教育的契机，因为如果孩子是例子中那个男孩子一样的好奇者，并且对性知识的探询超出了年龄且乐此不疲，还是需要多一些的引导，即使你的孩子没有这么表现，你还是需要做一下预防：
      “妈妈（爸爸）认为，你在这个年纪探讨性知识是完全合理的，但是如果你常把性问题挂在嘴边议论而不分地点场合，我也会阻止你的，因为性是一件很严肃的事，不能当作笑话一样随便乱说一通。这并不是把性的话题当作禁忌，而是还有更好的适宜你们孩子的话题。你们的好奇心应该更主要地放在科学、数学、美术或音乐等方面，过度地谈性只会浪费宝贵的学习时间，身心得不到正常发展。”

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