《自序》
教育是国之大计。教育教学是学校最主要的工作。课堂教学既是一门科学，也是一门艺术，是教师从事的一种创造性的劳动。把每一堂课教好，是教师的神圣职责，是终生追求的目标。
本书《怎样把课讲好？——大罕数学教学随笔》写的是如何把中学数学课讲好。此书既不是中学数学教学论、也不是数学教育学，而是关于对中学数学教学的一事一议的短文集。书中的文章虽然并不成系统，且相互独立，但是有一条线把它们相连，那就是如何把课讲好。
本书从好课的标准、要素、注意事项谈起，广泛涉及到中学数学教学的方方面面。比如专题议论、习题探究、疑点诠释、高考题研究。具体来说分为六章：
第一章：好课好在哪，揣摸费思量。
第二章：教学纵横谈，捉笔写篇章。
第三章：千虑有一得，专题品味尝。
第四章：点滴绘初心，题海新风尚。
第五章：疑义相与析，回复献计囊。
第六章：上海高考题，解析千百酿。
本书的文章不是那种“正襟危坐”的学术论文，而是一篇篇随笔文字。力求短小精悍，语言灵动，言之有物，言之得体。不鹦鹉学舌、不人云亦云。发个人独特之见解，写别人未写之写。
从数学的角度，即使就中学数学而言，本书的内容确实不怎么高深。其实，内容的取舍，完全取决于想说明什么问题的需要而设置，“酌奇而不失其真，玩华而不坠其实”（出自刘勰《文心雕龙·辨骚》）。
从文学性的角度，本书的笔调确实不如许多散文那么优美。因为，本书毕竟是数学的内容，是理性的文字，不能离开逻辑去“形象思维”。
必须要交待的是，囿于个人水平或者观点狭隘，本书中很可能有一些认识上的偏差甚至科学上的失误，欢迎读者指正。同时，对书中某一具体问题的认识，学术界可能还没有定论仍在争论之中，那么我的说法仅供参考。
王方汉(大罕)
2019年2月28日于上海
注：本书于2019年三月初交稿。由哈尔滨工业大学出版社出版，具体发行估计在2020年上半年。
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