《大罕数学诗文》序

周世震

 (一)

      数学，一门属于理科的基础学科。其内容可谓包罗万象，人们有“数学王国”之说。

      数学与语文，乃是两门似乎无甚关联的学科。就笔者的认识而言，数学与文学中的诗歌，似乎是风牛马不相及；诗词中虽常用数字，但不等于“数学诗”。然而，《大罕数学诗文》的作者王方汉先生有着自己深刻的理解。他说：“数学虽是一种抽象思维活动，而与诗歌都具有 “和谐、对称、简洁、严谨”的特色。出于对数学和诗歌的偏爱，王方汉先生在创作常见题材的诗歌之余，也热衷于“数学诗“的创作。这次，王老师以“数学诗”为主唱，结集《大罕数学诗文》一书，并由哈尔滨工业大学出版社正式出版，笔者为他感到非常高兴。但当王教师提出请笔者为这本书写一篇序时，却让我这个数学门外汉颇为汗颜。然而，在拜读了《大罕数学诗文》文稿之后，笔者不得不叹服王老师的数学诗文，尤其是他的“数学诗”，确乎具有独到的创作风格和独特的艺术魅力。

  我的第一感言，也是三个字：“精、深、灵”。精，题旨精准；深，蕴意深刻；灵，文笔灵活。

     大罕创作的“数学诗”，并不满足于数字入诗，而是借助数学情境开掘出内在所蕴涵的哲理、意味和情趣。大罕写“数学诗”，注重题旨的精准，善于运用生动形象的文学语言，充分表现数学所提示的生活常理和人生哲理。他对数学和诗歌的关系，也有比较深刻的阐述：“诗歌里的数字是属于模糊范畴的一种符号形式，和数学语言的精确是完全不一样的。进行“数学诗”的创作，既要有浪漫的激情，也要具有一定的数学造诣，才能在数学感知的过程中领悟诗意。”正因为有这样比较深层次的认识和理解，加上他的数学研究和教学都具有良好的素养和厚实的功底，才能创作出一首首精彩的诗篇，有的还步入了数学课堂。

      大罕在《数与形的感悟》组合诗中，提炼出 “爱情”、“生活”、“成长”、“重心”、“风景”等主题，形象地赋予哲理的诗意。

  譬如《风景》这一首：

“……数学的国度/处处有风景/河流 湖泊/高山 险峰/只有深入其境/才能领略”

      诗中恰如其分地借助博喻，让人产生多方位的联想。

      又如《我的人生不等式》：

      人生的不等式，/写在眉宇间

      数与形的不对称/力与量的不匹配

      就在这不和谐中/获得一种平衡

      诗中列举的不同的数学概念，非常妥帖地与人生的经历有机以予以联系，从而简洁且明晰地阐发了事物矛盾的对立与统一。

      大罕的“数学诗”所蕴含的意境不仅精准、精当，而且非常深刻。譬如《约分》这一首：

5/10=1/2

      不再臃肿/约去公约数/好个轻松

      ……

      约去繁文缛节/约去扑朔迷离

      约去虚情假意/约去空穴来风

    ……

      作者以约分“从简”为着眼点，凸显“简洁”、“明了”的生活态度，并且阐述到“去伪存真”、“摒虚求实”的意念，可见涵义深邃，意味深长。

      此外，王老师在《人生的排列与组合》、《绝对值》、《无理数的故事》等诗篇里，这类从表象到本质，从外围到核心，从物质到精神的开掘和拓展，从而达到较高的境界。

      大罕诗句的用词，也非常注重巧用，活用，乃至灵动。诗歌的谴辞用句灵巧、生动，能使读者在诗歌的咏诵中得到唯美的感受和精神的升华。

      譬如在《我的人生不等式》中，作者这样写道：

      岁月的镰刀/在额头上/刻上一道道印记

      流淌的小溪/总是玉带似的柔软/清澈而透明

      啊 这一组不等式/幻成各种颜色/

      如一幅水彩画……

(二)

       大罕，乃王方汉先生的网名。王先生正名为“方汉”，有“方方正正的汉子”之寓意也；“大罕”，“大气、珍罕”是也；名副其实，此言极是。

      王老师对文学艺术原本就有深厚的兴趣，诗歌散文写作功底也非常之厚实。在这本《大罕数学诗文》一书中，也有一些非数学的普通诗文。笔者从事的是语文教学，在和王老师的交往中，较多的是文学艺术方面的沟通。笔者曾对大罕的文学性诗文，有如下概括性的评价，即“真、善、美”三个字。真，情感朴真；善，行文至善；美，用辞溢美。

      言为心声，诗文可鉴。

      真，潜心求真。大罕秉性率真，说真话，吐真言，表真情，为其诗文最鲜明的特点。大罕平时言谈行事，渴求去伪存真。他的诗文，素材力求真实，描述刻意真切，情感表达真挚。“不沉湎于春天的花前月下，不流连于昔日的痴恋情愫”，作者的心迹是那么的纯真，胸襟是如此的坦诚。他对社会现象善于理性思考，剖析问题颇为深刻，表述真知灼见，直言不讳。他对网上诓骗之说、虚假之言，极为反感，出离于愤慨，即著文驳斥。其文辞凿凿，掷地有声，文笔犀利，据实论理，令人信服。“秋之来临”篇中的不少诗文，都可得以印证。

      善，积德行善。方汉先生生就一副慈悲之相，凡知其见其者，皆如是说。人心向善，与人为善，乃是他的道德准则。这一点，应该说是深受他父母的教诲与熏陶。他一向善待亲朋好友，乐意助人，尤其善待自己的学生。退休之后，王老师依然发挥余热，乐意辅导学生补习数学，学生的进步和成功，就他而言，乃是最大的的欣慰。大罕的博客人气颇旺，受到不少粉丝的追捧。他的数学研究以及解题析题，让众多数学爱好者和学生受益匪浅。他说，人的一生中，需要人的帮助，帮助你的人就是菩萨。尽管方汉先生并未进入佛门，而他对禅的感悟却是相当的深刻。正因为如此，他把“行善多施，忍让求安，勤勉好思”看作为人之本（《柳色新》）。这种平和举善的生活态度，在他的“往事如烟”篇中有着充分的表露。

      美，力求完美。王老师不仅在数学教学和研究上具有相当的造诣，而且在文艺方面也有天赋。音乐欣赏，也是王老师的最爱。既是情趣所致，也是审美意念的充分发挥。读大罕“散文乐评”篇中的小品文，犹如聆听一首首婉转悦耳的小夜曲而令人陶醉。他的诗歌创作，往往信手拈来，友人唱和，对应自如。作者深知：诗歌最能体现情感美，文辞美，意境美。大罕的诗作，现代诗隽永优美，古体诗古韵新意，别具一格。“古风新意”、“现代诗笺”篇中所收录的，则是他创作的数百首现代和古体诗歌中的精粹。读大罕的散文，同样会让人产生一种轻盈、惬意、享受唯美的感受。

 (三)

     笔者与大罕先生成为挚友，相识、相知、相交已有多年。自从大罕先生助笔者开通博客之后，我们又增多了互通信息、共同交流的渠道。王方汉才思敏捷，落笔成文，博客是他最好的笔耕地。

     《大罕数学诗文》所收入的文章，题材广泛，内容丰富，文笔流畅，足见作者具有深厚的文学功底。笔者衷心祝愿大罕先生美文倍出，佳作多多，让众多的朋友分享文采熠熠、情趣盎然的“大罕数学诗文”。

      就数学而言，笔者作为一个门外汉在诵读大罕的“数学诗”时，已多少感知的这些诗篇所启示的意义，我想，数学行家，或数学爱好者在欣赏到大罕的“数学诗文”之后，肯定会产生更深层次的领悟和理解。在这篇不成“序”的文字中，写下一些不成熟的感受和评议，作为抛砖引玉，希望得到行家和王老师的指点。

      是为序。

       2017年2月于醉墨斋