加载中…别以为教育是万能的
(2025-10-25 23:09:25)| 分类： 教育教学 |
教育是什么？教育可能只是一个人对另外一个人的引导与帮助，可能是思想与心灵方面的，也可能是知识方面的，这个人可能是学校的老师，也可能是家长或者其他长辈。学校里的老师或者家庭里的家长是否在内心深处有这样的优越感：教育是无所不能的。
为什么老师和家长会有这样的想法？因为他们认为自己是老师，老师就可以按照自己的思想与理解去引导帮助学生，没有一个学生在得到老师的指导与帮助之下，不会进步的；因为他们认为自己是家长，只要自己是家长就有能力，也有权力去帮助每个孩子朝着正确的人生方向去努力，即便孩子犯了什么错误，都会因为父母的悉心教育帮助而改正，并能不断进步。有这样想法的老师和家长不能说他的思想是完全错误，这是因为他们在这样的思想指导之下，在现实的环境之中，的确有一部分孩子、学生，应该说是一大部分孩子、学生是实实在在被老师和家长的教育改变了，进步了，提升了。
但我们始终不能忽略一种情况：现实之中的的确确有一些孩子、学生，由于种种原因，教育对他们来说，毫无意义。因为在他们成长过程中根本就没有接受过正规科学的教育，他们的家庭是畸形的，他们从小所接受的家庭教育是破碎残缺的，这样的孩子到了学校，无论老师有大的本事，无论老师花了多大的气力去帮助他们，其实在很多时候，老师所付出的一切在大多数情况下是无效的。因为这些孩子在最应该系统教育的时候，他们的父母缺位了，他们的教育没有了。正是因为有这样一批从小脱离正常家庭教育的孩子走进了学校，也给校园带来诸多的麻烦与困难。
如果这些不那么正常的孩子，我们教师希望以一己之力改变他们，帮助他们进步，这纯属扯淡，根本不可能。而这是需要学校、家庭、社会以及相关部门综合协调，才能真正发挥出教育工作者应有的作用，才有可能帮助那些需要帮助的孩子。这是我们教育工作者内心必须建立起来的心理奠基石。只有这样，我们才不会一天到晚焦虑万分，我们才不会因为这样或者那样的现实问题而争吵不止；才有可能慢慢理顺关系明确职责，教师也明白教育不是万能的，学生也清楚，现实之中的各行各业的人在面对教育的时候，绝大多数人内心是正常概率，但只要我们的内心有一点收获，有一点进步，能与我分享，能让我觉得学习的快乐的。
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