以学生视角观察学生，思考学生
(2025-03-03 18:44:22)
作为教师我们最得意的应该是我们的专业知识，因为他们的专业知识是我们安身立命的基础，是我们上好每一堂课的保证，这个自然是没有错，但我们仅仅拥有丰富的专业知识，够吗？显然是不够的，因为这只是我们上课的前提条件。
如果我们只是一个有着丰富专业知识的教师，的确可以把课上好，也能得到学生的认可与欣赏，但仅仅如此，显然是无法满足作为教师这个角色所应该承担的责任与使命。因为如果我们只是会上课，而不懂得如何引导学生学习，不懂得如何帮助学生建立起正常的学习体系与思维，不懂得学生的思想状态与思维状况，我们的教育完整吗？我们的教育有效率吗？我们的教育有生命力吗？
教育之所以是教育，既包含着教，也包含着育，教是教书，育是育人，最根本还是要教学生成人。所以教师如果没有学生立场，不懂得从学生视角来观察学生，思考学生，我们又怎么可能真正将自己一肚子的学问教给学生，并帮助他们领会吸收？如果我们每个教师在上课之前，先从学生视角去考虑教育教学问题：我们上的每节课，学生的基础与水平能听得懂吗？我们布置的作业学生能完成吗？我们平时与学生交流的方式学生能接受吗？我们教育学生的方法适合学生吗？如果我们的回答是确定的，我相信这样的老师是不可能上课敷衍了事，这样的老师是不可能上不好一节课，这样的老师是不可能被学生嫌弃，更不可能被学生投诉。理由很简单，因为如果这样的老师有了这样的思维角度，在备课的时候就会充分考虑到学生实际与教材的实际，一定会很好地处理学生与教材之间的关系，一定会选择一种最合适自己学生学习的最佳模式。当然这样的老师也自然而然更容易走进学生心里，更容易在方方面面帮助到学生，让学生感觉教育的温度，教学的有趣与有益。
教育之所以成为教育，之所以有向上的力量，之所以能感召人，引导人，成就人，就是因为有一大批热爱教育，执著地关注教育，始终站在学生视角观察学生，思考学生，竭尽全力为每个学生发展提供合理的帮助普通人民教师。
喜欢
0
赠金笔
加载中，请稍候......
喜欢
加载中…