加载中…离开了学生独立阅读的语文，可以吗？
(2024-10-16 17:02:05)| 分类： 教育教学 |
我们的语文教学一定存在问题，这个问题应该从孩子读小学开始，不知道我们的家长和语文老师是否注意到；我们的孩子，我们的学生从小学开始的语文学习，他们真正的学习重点是什么。绝大部分的家长和老师会说自然是从拼音识字开始，这个固然没有错，我们学习拼音识字的目的是什么？还是不是为了更好地理解文章吗？
但是随着我们孩子逐渐长大，随着我们教学任务的不断增加，我们孩子语文学习的重点是什么呢？如果每个家长，每个语文老师都认真思考一下，也许是很容易得到答案。相当一部分老师与家长也知道阅读的重要性，但到了实际的学习中，他们不知不觉地被现实的各种各样的因素所引导，悄悄地偏离了正确的方向，只是为了获取更为直接的目标——分数，唯分数是论的情况是极为普遍的，毕竟有着这样那样的排名评比，毕竟考试也是有分数线，没有几个人有耐心以较为长的时间来获取一个荣誉，越是时间段取得成绩明显的手段被普遍地采纳，而阅读这种看起来费时费力的精神活动，很多时候是被家长抛弃了，被语文老师忽视了。如此功利性的语文学习所培养出来的学生自然而然不可能有什么很强的语言表达能力，也不太可能有什么很好的语感，更谈不上有能力写出有点个人特色的文章。
可以说，现在的孩子相当一部分在他们成长的过程中是缺少必要的独立阅读的时间与空间，而这些缺少独立阅读的学生学习语文，他们又怎么可能真正学好语文？又怎么可能真正热爱语文？他们语文学习的成绩又怎么可能优异呢？
基于此点，我个人认为，改变过去那种急功近利的语文学习的态度和方法成了当下语文教学重中之重的工作；而这既需要家长的配合，也需要语文老师观念的改变与调整，更需要真正思考出一条既能让学生愿意学习语文，愿意阅读，并培养良好的阅读习惯，又能帮助学生获得语文好成绩之路。而这就需要考验语文教师的智慧与能力，在当下如此复杂且困难的情况下，想出一条突破之路。
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