不爱思考与不会思考
(2024-07-30 18:21:44)
当老师当了那么久，不知道怎么搞的，越教越发现学生越来越不如以前，这既有本校招生情况，也有当下的教育现状影响，这是真实的现状：相当一部分学生是不爱思考的，
还有一部分学生是不会思考的，这两部分学生如果都聚集在一起，让我这个老师来教，那会是一种什么样的情况？我只能说：累，真的很累，辛苦，真的很辛苦。
光这样说是没有意义的，因为最终我还得面对这些人，而且这些人按照目前的发展情况只会越来越多，而不会越来越少。这是值得我们这些当老师关注的，而且必须在我们能力范围内尽可能去突破解决的，这个问题不能得到有效的解决，我们教育要达到最终的目标是极其有难度的。因为我们的学生不爱思考、不会思考，我们所教的内容学生怎么可能消化吸收，又怎么可能变成自己的东西？又怎么可能转化为现实的能力？
基于此点，我个人以为我们的社会家庭和学校都应该作出必要的调整与努力。
首先，是家庭教育得改变。父母是孩子的第一任教师，第一所学校，这一任教师，这第一所学校，首先得明白自己要培养一个什么样的孩子，应该是一个独立性很强的孩子，而要独立性就必须培养还是独立思考的能力，培养孩子具备很强的责任心。这项工作一定得在家庭内部完成，而不能等到来到学校指望学校帮助完成。因为只有孩子具备了独立思考能力和责任心，孩子才会去主动思考主动学习，主动去做很多我们要求他去做的事情。
其次，我们的社会也应该改变攀比的风气，不要动不动就用分数来简单评价一个学生，一所学校，而要从每个学生自身的特点，每所学校自身的优势出发来引导学生引导学校朝着自己可能发展的方向前行，因为只有这样，学生才会去思考自己该如何努力
才是合适的，学校才会思考该选择什么样方式来帮助学生才是符合学校实际。在一个不去攀比的社会风气之下的学生，他的心态应该是平和的，他的独立思考能力也是比较容易得到有效培养的；而一所学校在这样的情况下，自然也会培养出更多安静从容自信的学生来。
第三，作为学校教育不能被社会绑架而不去思考寻找合适学校发展之路，而应尽可能从实际出发去思考不同学校在目前的环境之下，该选择什么样的奋斗目标才能唤醒学生的思考能力，选择什么样的方法才能帮助学生逐渐学会思考，并最爱上思考。
这当然是一种理想的状态，也是我们家庭、社会、学校不断努力追求的目标。因为只有这样，我们的学生才会思考，也才会爱上思考，我们的教育才会散发出应有的魅力与光芒。
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