家庭教育的合力
(2024-02-25 23:23:44)
母亲很关心儿子，希望他考出好成绩，经常辅导他数学，可是一旦他听不明白，母亲就会拿自己过去的学习经历来教育他，刚开始这个孩子好能接受，时间久了，孩子慢慢形成了一种心理：怕学数学，怕母亲批评。
父亲其实也很关心儿子，也希望儿子成绩进步，特别是数学能考出好成绩，可是父亲平时很忙，忙到几乎没有什么时间来陪伴他，于是，儿子渐渐与父亲拉开了距离，哪怕父亲很想跟儿子接近，儿子也总是找各种各样的借口，逃避与父亲直接接触。
爷爷看到孙子的成绩不太理想，每每看到两个孙子回到家中，什么事情都不想做，唯一想做的就是玩游戏、或者玩手机。忍不住狠狠地批评了两个孙子，没有相到两个孙子并没有按照爷爷的吩咐去做事情，反而因为爷爷的唠叨，而这个孩子变得心烦意乱。这个孩子还算很幸运，家庭各方面条件也可以，现在唯一最愁的是儿子的正常状态什么时候能得以发挥出来。
很显然这个情况一定是需要家庭几方协调配合，形成家庭教育的合力才是最为重要的。而不是听之任之，随性而为。
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