加载中…教育的智慧
(2024-01-08 17:13:38)| 分类： 教育教学 |
教育是一项工作，但又不仅仅是一项工作，也是一项事业，一项事关人的发展的事业，如果站在这个高度来审视我们的教育工作，作为教育工作者我们该以什么态度来应对呢？仅仅是为了完成当日的工作吗？仅仅是为了学生高考的成绩吗？这显然是不够的，也是不合理的，也是不太正确的一种教育观。
好的教育是应该从学生的实际出发去考虑如何教育如何教学，达到理想的教育教学效果，而不是为了完成教育教学工作机械地完成那些规定好的工作内容。这是一种理想的目标，现实之中往往是很残酷的，并不是有好的教育理念就能达到理想的教育教学效果，因为学生是动态变化的，因为教育的场景是千变万化的，这个时候就会考验我们教育工作者的大脑了，就需要我们以教育智慧来应对那些突如其来的各种各样的教育教学事件。教育的智慧并不仅仅是教育科学的那些内容，也不仅仅是那些经验之谈，更多是教育者能基于教育实际，对学生有一个比较清晰准确的认知与把握的同时，还能调动自己已有的教育教学的理论与经验，合理地给出有针对性的解决问题的策略与方法。
而要达到具备教育智慧这个目标绝对不是一两个月就能实现的，也不是一两年就能我完成的，教育工作者一定是经过多年的教育教学历练，既有丰富的教育实践经验，也有一定的教育教学理论，能很好地将理论与实际有机的结合，恰如其分地将那些看似复杂难解的教育现象以合理的方式解决。
教育的智慧是教育工作者能审时度势正确判断教育教学问题产生的原因，并及时思考出合理的解决问题的方法；教育的智慧是教育工作者能有效地调动起自己的人生经验与感悟来解决现实出现的教育教学的状况；教育的智慧是教育工作者能很好地控制好自己情感情绪的同时，理性地面对学生出现的非理性表现，以学生能接受的方式来解决棘手的问题。
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