发现问题之后-----
(2023-06-28 16:45:53)
当你发现这些学生存在严重的偏科现象，你该怎么办？你在课堂教育了，引导了，会有立竿见影的作用吗？似乎不易，今天早上就证明了，即便你作为老师慷慨激昂，即便你讲的道理十分好，学生内心早已形成的那种观念与思想绝对不是老师几次的教育就能改变的。
这绝对是需要一段时间，而且还是相当长的一段时间。因为有了时间的保证，才可能首先从思想方面帮助他们转变，转变人的思想不能靠嘴皮子，还得靠行动上的督促与指导，只有学生在老师的引导之下尝到了甜头，发现自己的改变是有回报的，他才可能真正与老师配合继续按照老师的指导去学习。说与做，这两者的关系一定要搞清楚，并且让学生领会，接受，实践。这个工作我在以前的几届学生所做的扎实的工作已经充分验证了。面对当下的这些学生要想全方位有效果似乎是有很大难度，毕竟他们这些人所形成的思想和惯性不是一朝一夕，而且他们沉醉于偏科的自我满足的快感也不是一下子就能帮助他们去除掉的。
所以，发现问题之后，既要给他们的任课老师提醒，提出合理化建议，前提是这个老师愿意倾听，愿意接受，如果不是那么乐意，我还是不说为妙。毕竟每个人都每个人的教学方法，教学策略，教学思想。
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