加载中…教育的真谛是什么？
(2023-04-02 11:42:48)| 分类： 教育教学 |
我相信如果你去问人：教育的真谛是什么？不同身份，不同年龄的人回答一定不一样。毕竟每个人眼中对教育的理解是有差异的，
对教育的期待与希望也是不一样的，但有一点是共同的那就是希望教育能帮助每个人，能提升每个人的能力。
如果你是一名小学生，面对教育，最直接最淳朴的愿望那就是你希望在学校快乐学习；如果你是一名初中生，面对教育，你的愿望可能就是考上一所理想的高中；如果你是一名高中生，你的理想可能就是考上一所理想的大学，通过教育能让自己改变命运，能在未来的人生发展中起到举足轻重的作用。
如果你是一名家长，面对教育，你的理解可能只是希望学校能给孩子好的教育，能让孩子在学校里既受到良好的书本知识的教育，取得优异的成绩，也能从优秀的老师身上汲取良好的精神营养——从精神品质方面得到提升，从良好日常行为习惯的养成，最好孩子还能在学校每天都快快乐乐健健康康的。只不过这几个因素之中，家长更看重的自然是孩子的学习成绩，因为孩子最终是要走上社会，而进入社会之前必须要通过各种各样的考试，进入理想的高一级学校，才有可能在未来的竞争中获得一个好的位置。所以分数在家长的眼中自然成为重中之重的事情。家长可能可以简单的一句话来评价教育：能让孩子获得好成绩的教育就是好教育。
如果你是一名教师，面对教育，有可能与家长在某些方面的目标与理解是接近的，甚至也可能完全一样，比如说让学生考取好的成绩，这既是让孩子有一个好的收获，也是能让家长高兴放心信任学校的一个关键因素，但是作为教师又不能简单地把教育理解为考试和分数，又得站在一个相对高的高度来审视教育：如何塑造一个健康向上的人，如何为社会输送优秀的人才。但很多时候教师也面临一种尴尬的境地：一方面教育是要塑造和培养人，另一方面教育在实际的教育教学的过程中又又可能因为这样或者那样的因素违背了教育规律。这个时候再来思考教育的真谛是什么的时候，有时连自己都有点怀疑了——教育到底是为了培养人，还是为了培养出会考试的人？
当然这是需要教师具备教育智慧，善于在纷繁芜杂的现实社会面前保持清醒的头脑的同时，还得又独立的思考能力，正确地估计形势，恰当地选择合适的教育教学方法来调整自己日常的教育教学工作，在力所能及的情况下，既不违反教育规律，也不过分地追求升学率，在育人与考学之间保持一个平衡点，让教育尽可能不偏离其本来的运行轨道，让教育真正为学生成长与发展服务。只有这样做了，才算真正达到了“不忘初心牢记使命”，不忘教育的初心是什么，不忘教育的使命是什么。唯有如此，才算真正领悟了教育的真谛。
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