这个问题，小学老师会说很重要，而且会让学生背诵默写不少文章；初中老师同意会说很重要，因为中考要考；高中老师，其实也认为背诵默写很必要。

但是如果作为学生细细回顾自己所背的诗文，到底哪些至今还能够起到作用的？或者说还能够时常影响着自己的？也许不少每个人都能够说清楚的。不过有一点是可以明确的：学生语文学习背诵默写是基本功；而且背诵默写的诗文一定得是最精粹的、最经典的；仅此而已，还不够，还要让这些经典诗文通过学生的背诵默写和进一步的理解领悟，渐渐成为学生头脑里的一部分，思想的一部分，甚至就是学生精神的一部分，如此背诵默写才有意义，才有价值；否则背诵默写之后马上遗忘，没有任何价值。

遗憾的是目前我们中小学的背诵默写存在着不少问题：

第一，不少要求背诵默写的诗文本身并不是那些经得起岁月考验的，而且文字与情感方面的功力还远远没有达到需要学生去记忆背诵的程度。这个问题小学的语文课文表现的尤为突出。我个人的意见：与其背那些没有什么价值的现代文，还不如让小学生好好地背唐诗三百首。

第二，老师要求学生背诵默写的目的很简单：考试。至于这些诗文是否与学生的生活体验相关联，是否能够调动起学生的兴趣，或者这些诗文是否能够转化为学生思想情感的一部分，并不是老师教学的重点。

第三，学生在目前的考试体制下，会觉得背诵默写只是为了考试能够取得比较理想的成绩，根本不会考虑为什么要背。所以这些背诵默写的诗文的价值与意义其实自然而然被打了折扣。