“性幻想”在家长和孩子的意识中，大多认为其是灵魂肮脏的表现，是思想下流的反应。由于受这些错误认识的影响，在“性幻想”过后，孩子们心理上就会承受很大的压力，常常为自己的行为感到不安和脸红，从而影响其精神状态。
其实，“性幻想”是一种正常的生理现象，孩子到一定年龄后，在体内激素的作用下，他们的性欲开始萌动，从而开始关注异性，对异性有了一种特殊的感觉，理想中的白马王子会出现在他们的大脑中，这时“性幻想”就会产生。
由于性教育的滞后，青春期孩子们缺乏科学的性知识，少数孩子将“性幻想”同现实结合起来，为了追求“幻想”中的情景，有的会走上性犯罪的道路。
金童在青春期网“性幻想”栏目中看到了一篇文章，将其转载给各位博友，希望能对“性幻想”中的孩子们有一定的帮助，使他们科学地面对“性幻想”。
“性幻想”无罪
“性幻想”并不是洪水猛兽，也不是道德品质的分界线，它是人正常的一种性心理反映，正视它、理解它、解决它才是一种积极的人生态度。每个人在其一生生理发育和心理发展的过程中都需要建立积极正确的性观念，这对于处于青春期的少男少女尤为关键。在爱的基础上，通过生理和心理的健康获取安全的性是现代性学专家提倡的性观念。因此，理解与引导是帮助青少年获取健康性观念的良性！
面对“性幻想”，家长、老师应给予充分的理解，如果发现处于青春期的少年有“性幻想”行为，不能用粗暴的方式简单地将他们定位为道德败坏的孩子。他们所出现种种关于性的问题主要是由他们生理和心理迅速发育与其掌握的性知识相对滞后的矛盾引起的，批评与指责只能加重孩子的心理障碍，恶化他们面临的困境，致使他们走向反面。
采用科学积极的引导是较为有效的一个方式。学校或家长可聘请相关专家或经过培训的专业人员运用科学的方法对处于青春期的少年进行辅导，一方面加强性教育，让他们充分了解自身生理的发育和性健康的相关知识；另一方面帮助他们建立正确的性态度，克服恐惧和内疚感，从而减轻心理压力，学会平衡心态。这样他们才能以轻松的心理去应对和解决性幻想带来的种种负面影响。
同时，还可帮助他们学习自我疏导的方法。学校、家长和社会应该教会处于青春期的少年学会一些自我疏导的技巧和方法，如出现性幻想时，可根据实际问题有的放矢地进行解决。例如找好友交流，写日记自我倾诉，或者通过阅读书籍，进行体育锻炼等来缓解性欲望，以合理的方式主动释放性渴望。将建立正确的人生观和客观的性观念结合起来，帮助孩子了解这一阶段是人生观形成的关键阶段，正确地了解人生，了解性，建立积极健康的人生态度和价值观。
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