微课程基本情况

课题名称

 给予的故事----复述故事方法指导

教材版本

冀教版小学语文四年级下册

教学目标

知识与技能：学会复述故事的方法并能够绘声绘色地复述故事。

过程与方法：

1、通过读和听故事，理清故事线索。

2、通过感知故事情节，圈画关键词句，借助QQ表情，体会人物心情。

情感态度与价值观：

1、通过学习，激发学生复述故事的欲望。

2、在复述中，体会相互给予的快乐和幸福。

实施途径

R课前自主学习 □课内自主学习 □课后辅导 □其他（请说明）

教学特点

R概念讲解 R问题解决 R作品欣赏 □操作 □其他（请说明）

制作方式

R屏幕录像 □拍摄 RPPT+配音 □动画 □其他（请说明）

时长控制

8分钟以内（不包括片头、片尾）

微视频制作要点

情境导入

你喜欢听故事吗？在日常生活中，你是不是有这样的体验？同样一个故事，有的人复述出来绘声绘色，让人听得津津有味；有的人复述出来就是干瘪无味。

内容主体

讲解复述故事的概念和作用。

以《给予的故事》为例，教给学生复述故事的秘诀：熟读故事，理清思路；结合词句，体会心情。

读和听故事，初步感受故事的起因、经过和结果。

观看小视频和画面，深入了解故事情节。在故事中圈出关键词句，标出合适的QQ表情。

拓展提升，练习复述《给永远比拿快乐》

归纳小结

（含评价）

通过微课的学习，学生掌握复述故事的方法，能结合故事中的关键词句，使用合适的QQ表情，声情并茂地复述故事，并能用所学方法复述其他故事。

相关说明

依据2011版新课标中年级关于阅读的要求：“能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。”设计本微课程。

微课程实施（学生微课程学习）方案

学习要求

学习

内容

冀教版小学语文四年级下册第15课《给予的故事》——复述故事方法指导

学习

目标

1、掌握复述故事的方法。

2、能按照顺序，结合关键词句，使用合适的表情，入情入境地复述故事。

3、能用学到的方法，复述其他故事。

学习准备

课本、网络、电脑或手机

学法指导

自主探究法

学习过程

学习

时间

起始

时间

00:05

结束

时间

07：53

学习所花时间

30分钟

重复学习

内容1

观看小视频和画面，深入了解故事情节，在故事中圈出关键词句，

重复学习频率

1-2

内容2

在故事中标出合适的QQ表情，并带着自己的体会练一练。

重复学习频率

1-2

学习帮助

求助

问题

求助

方式

微信

解决

情况

学习结果

知识技能

形成性测验题

测验结果

评估

复述故事的秘诀是什么？

1.  （           ），（          ）

2.  （           ），（          ）

掌握

拍照上传

复述《给予的故事》录制小视频上传班级微信群。

能绘声绘色地复述故事

微信视频

情感

体验

体验内容

体验结果

视频、画面，感受故事中人物的喜怒哀乐，体会相互给予的快乐和幸福。

结合QQ表情，入情入境复述故事

学会复述故事的方法，产生复述故事的兴趣和欲望。

能够复述《给予的故事》和其他故事

存在问题

建议