我在乡村中学教学时，经历过一件微小却让我永生难忘的事。

那是我当教师的第一个学期，临近期末考试的一天，我在课堂上讲完课，布置了复习题，叫学生们自习，就出了教室，忙于回办公室评改学生作业。教室在办公室的前面，也就是说，坐在办公室，能看见前面的教室，而教室的学生看不见后面的办公室。我进了办公室，刚坐在办公桌前，随意顺着窗户往前面的教室看一眼，看见教室的墙角处有学生在探头，往办公室这边看，显然，调皮的学生不认真自习，下了位跑到教室外玩耍，怕我返回去，在监视着我。我很生气，马上就期末了，正是一个学期的紧要关头，不好好学习贪玩怎么行。我走出办公室，朝教室走。教室墙拐角处的学生探头看见了我，缩回头去，我听到那个学生嚷道：老师来了！就有跑回教室的凌乱脚步声。

我进了教室，教室里一片井然，学生们都在埋头看书学习。我站在讲台上，问都有谁出教室了？没人回答。我叫一个女学生的名字，她是学习委员，她站了起来，我问她是谁带头出教室的？我想找出这个学生教训他一顿。这个女学生低着头不作声。我想，她可能有顾虑，不敢当着学生面说出那个带头出教室的学生。我说你来办公室一下。

进了办公室，我坐在椅子上，女学生站在我面前，低着头。我对这个学生印象特别好，她不但学习好，还很懂事，在纪律、劳动、学习、团结等方面都能起到表率作用，年年被评为学校的三好学生，是我管理班级的得力助手。我对她说，你告诉我是谁带头出教室的，我不会对同学们说是你说的。

她抬起头看我一眼，很平静很坚决很干脆地说，是我！

我愣住了，没想到她会这么回答，更没想到她这么敢于担当。

就我对她的了解，她是不会放下学习出教室的。我说，不是你，你说出那个学生。

她很真诚地看着我说，老师，是我。

我看着她，尽管知道她在撒谎，但我并不生气，因为她平时给我的印象太好了。她见我不满的样子，说就算不是我带头违犯班级纪律，我也有没管好班级纪律的责任……

我感动了，忽然有了一种对这个学生的感谢，或许她当时制止出教室的学生而没制止住，有一种自责，我为什么非要找出那个违犯纪律的学生教训一顿呢？我是不是也要像这个学生一样学会宽容？我在教室已经表示了对违犯纪律学生的不满，已经起到警示作用，不应该再让那个学生在全体同学面前出丑。我说你回教室吧，我决定就这样平息这件事。