昨天的阅读课我们上了绘本故事《小猪变形记》，这是一个特别有意思的故事，小猪觉得日子很无聊，看到谁都羡慕，把自己打扮成别人的模样，却一次次闹出笑话。故事没讲完就下课了，于是我布置了写绘作业:回家先把故事说给家人听，然后想一想小猪还有可能变成什么样？还会发生哪些有趣的事？写一写，画一画。

今天，全班55位同学交来了42份写绘作业，从大家精心完成的作业中看得出，孩子们完成得很认真，写绘内容体现了孩子们对故事的理解，对后续情节的想像富有童趣，而且能通过图画、涂鸦的方式充分表达，我们的孩子真棒！

下午第一节课，我把批阅的作业进行全班讲评，告诉孩子们，我们不是交美术作品，写绘作业就是看看大家是不是认真地读懂了故事，能不能从故事中吸取营养，获得启发，写出自己独特的阅读感受，模仿故事中的语言也写得生动有趣。如果写得好，再配上形象的涂鸦绘画就是优双星的满分作业了。因为还要上新课，时间关系，我只读了几个孩子的作品，他们听得津津有味，没被读到的，觉得非常遗憾，着急地追问道:那我的呢，我的怎么样？我告诉孩子们，明天我们继续展示，每天可以展示几份，优秀作业会贴到教室的展示板上。下课了，又有孩子跑来问我，展示板贴不了那么多怎么办？哈哈，孩子们的问题可真多！