教学课题

第16课：家乡新变化

课型

新授

授课时间

教学课时

二课时

备课教师

教学目标

1.、了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。

2、通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。

3、为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿望。

教学重点、难点

教学重点：让学生通过社会调查，了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。

教学难点：通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。

教学方法

学习方法

教学方法：讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、社会调查

学习方法：自学讨论

教学准备及手段

1．通过网络或其他途径，搜集一些关于家乡变化方面的资料。

2．教师帮助学生以小组为单位设计调查方案，让学生根据当地实际和学生的兴趣确定，选择近些年来当地发展变化显著的方面进行调查，并把调查结果记录下来。

教  学  流  程

动态修改部分

第一课时

一、走进家乡，体会变化

1、课件出示学校门口的照片，提问：你知道这是什么地方吗？

学生都能认出是学校大门口。

2、课件出示几年前学校门口的旧照片，提问：你能认出来这里吗？

学生刚来学校不久，可能认不出来这是咱们学校以前的老照片。

3、学校门口的变化这么大，那在同学们的眼中，这几年你们家乡的变化又是怎样的呢？你们身边有哪些新鲜事呢？

4、给同学们展示两张图片“株洲旧貌”）

同学们，大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗？

这两幅图片展示的是株洲以前的样子，大家是不是有点不相信呢？

5、我们再欣赏几幅今日株洲城市的新貌图片。

（让大家欣赏图片“株洲城市新貌”、“株洲夜景”和“株洲的交通”。）

6、大家是不是感觉株洲的变化很大呀？

株洲在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对我们某些显著变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调查到了什么？有什么想法呢？我们大家下面分小组进行一下交流。（过渡）

板书：社会调查交流

二、讲授新课

1.同学们分组对社会调查进行交流。

2.同学们，大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况，大家都是怎样调查的呢？

同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过网络、图书资料等调查来的，有的同学通过走访一些居委会等机构得来了等等，看来同学们的调查方式还挺多的。大家都调查了哪些方面呢？给大家说一说。

2.学生利用图片、视频等，介绍身边的新鲜事。（可从楼房、街道、环境、衣食住行、人的观念、交流方式等方面进行表述）

3.同学们调查的还挺广泛，涉及了住房、生活环境、精神面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化，那大家对自己调查的结果最大的感受是什么呢？

4.从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化，而这些变化是党和国家带给我们的。

三、制作手抄报

1.同学们搜集了很多家乡变化的资料，现在就让我们利用这些资料做一份手抄报，表达一下我们对家乡的热爱之情吧。

2.学生分组完成手抄报。

第二课时

一、特色展示，继承家乡的传统

1、师：同学们，你们在搜集家乡变化资料的过程中，有没有注意到周围的哪些东西是没有变化的呢？

2、课件出示家乡遗留下来的一些传统东西。

3、师生共同观看课件，认识课件中展示的家乡特色。

4、同学们，你们看到过这些东西吗？

5、学生回答。

6、那你们谁愿意展示一下自己熟悉的家乡特色呢？

7、学生展示地方戏曲、剪纸等。

8、同学们说得很好。虽然家乡在发生着巨大的变化，但是刚刚我们看到的这些传统东西却保留了下来，并且深得人们的喜爱，这是为什么呢？

9、家乡变的是落后的、影响人们生活水平的地方，而这些传统的家乡特色能对人们产生好的影响，所以它们被保留下来。

二、反思感悟，期盼美好

1、师：我们的家乡发生了这样巨大的变化，但是美中不足的是，总有一些不和谐的因素出现。（课件出示一些因环境污染带来不良影响的图片）

2、师生共同观看图片。

3、虽然我们的家乡有这些不完美的地方，但是，我们应该相信我们的家乡会越变越好。那么，你们希望我们的家乡变成什么样呢？

4、学生分小组讨论。

5、师巡视，随机指导学生。

6、学生在班内汇报交流。

小组1：我希望污染的河流变得清澈。

小组2：我希望家乡的垃圾污染得到治理。

小组3：我希望家乡的空气可以远离雾霾。

小组4：我希望拥挤的交通变得通畅。

7、孩子们，你们的想法很好，对家乡充满深切的期望，我也相信家乡一定会越变越好的。

8、现在，让我们一起把我们的希望整理出来，写成一封信，投到市长信箱，表达一下我们的小小期盼，希望政府可以帮助我们把希望变成现实。

三、全课总结

通过这节课的学习，我们看到了家乡在变，家乡的人也在变。而这些变化反映了家乡的发展和进步，凸显了改革开放的辉煌成果。作为未来家乡的建设者，我们应该从现在起，努力学习，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。

板书设计

家乡新变化

        走进家乡，体会变化

巩固认识,赞美我们的家乡

特色展示，继承家乡的传统

反思感悟，期盼美好

教学反思