给有打算留学的孩子们推荐一套英语教材——全科核心知识英语读本

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给有打算留学的孩子们推荐一套英语教材
——全科核心知识英语读本
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从东京携子归国,是他读小学四年级的时候。虽当时就计划着将来送他去加拿大,但他出生、成长在东京,若就此遗失了日文,实在是件非常遗憾的事,所以一直坚持让孩子读日文读物,也因此没再要求过他读英语读物。除校内学习外,甚至没为他报过任何的英语辅导班。总是觉得时间还来得及,不想再给他加码,希望他有一个快乐的童年。
去年9月儿子升入初中,初一即将结束时,我才有了紧迫感。去加拿大的时间越来越近,强化英语是必须要开始了!虽说不用考托福、雅思,但去了那边,只要生活,就离不开英语。与人的交流、课堂上老师的授课,这都是必须要面对的!
查了又查、选了又选,最终接受了一位朋友的建议,定了What
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朋友孩子的书——每页都写满了注释。
上网查询,准备购买,却意外发现这套书已有了中文注解版,叫“全科核心知识英语读本”,从幼儿园到小学四年级都找得到,五六年级的却没有发现。当书拿到手后仔细翻看,与无任何注释的原版相比,这套书注解非常系统,各方面都替家长想到了,孩子完全可以自己独立学习。这对于每天要忙着工作的我来说,无疑是一种解放,我的一应担心也随风飘散……这当真是,吉人自有天相哈!
新书入手,正值暑假,我的陪学日子从那时也就开始了。而今两个月过去了,孩子开学,我也有时间来总结下陪学的感受了。
中国流行的英文教材真的不少,但有一个共同的特点——是为外国人学习英文准备的,都属纯工具型。而这套“What
暑假我们开始学习时,是从这套书的第一本“幼儿园”开始的,直到“学前班”,儿子都还尚且轻松。但进入一年级后不久,他就有了感慨,“这本一年级的英语,比我们初一的课本难多了!”我笑道“这是必须滴!这可不是让你准备参加国内中考、高考的!不难,你去了能跟当地的孩子一起上课吗?到了那边,老师可是用英文讲每一科的!这套书真的都学会了,你不但英语没问题,各科课程也可以和那边接上轨。那老妈我,也就可以彻底安心地把你放飞了!”
说到这里,很想点赞一下这套书中文注解所采用的方式——非全文翻译,只对重要词句进行标注,包括文化背景。这种方法,在帮助孩子们理解原文的同时,也给了孩子留下了自己理解的空间。天赋好的孩子,在学习过程中会感悟到更多;天赋差点的,感悟会少些。这就如同一篇新闻报道,不同层次的读者看了,理解的深度会有不同一样。若全文通译,就会把孩子们的理解、思考束缚在译者的思维框架中,从而让孩子们失去了独立感受、思考、理解的机会,也失去了学英语的本义,整套书就又沦为了“给外国人学习用的书”。
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左下为新单词中文注释
根据我儿子在暑假里的学习情况,感觉中国的学生选用这套书,无论英语基础多好,也不能自己是三年级就选三年级那一本,怎么也得滞后1-3年,毕竟英语不是我们的母语。就算是大学生,从“幼儿园”开始,也同样会发现有许多值得学习的东西,只需快点推进就是了。
不过,不得不承认,这套书也许只适合小众人群,我觉得有两类人是值得购买,一是希望自己的孩子能真正掌握英文、使用英文的;二是有留学打算的孩子们,无论是打算中学就出国,还是直接到国外上大学,选这套书都是捷径。但对于仅仅计划在国内“应试、高考、过四六级”的学生或家长来说,考完试就与英语彻底正式说“拜拜”了,这套教材真心是不适用,用国内教材应付足矣。