陪着孩子去书海旅行

文/蓝根莲

    去学校接豆豆放学时，经常会有家长询问如何帮助孩子养成好的阅读习惯，也有很多家长感叹自己的孩子根本就不喜欢读书。虽然我也知道在生活中确实有一小部分人，对于书本爱不起来，但我总觉得对于大多数孩子来说，应该都是爱读书的，关键在于他们是否拥有自己想读的书，以及是否养成了一个好的阅读习惯。

    想让孩子爱上阅读，首选就应该给孩子他们爱读的书。我从很多不爱读书的孩子家长那里了解到，其实这些孩子不爱读书的一个重要原因在于，家长没有为他们提供他们想读的书，在有些家庭，父母能够提供孩子的书除了与课本配套的书籍、练习册之外，就是各类作文书，而这些书对于每天在学校里学习的孩子来说，吸引力真的不大。在有些家庭，他们认为与考试无关的书就是闲书，没有必要浪费时间去读，因而，在这些家庭中，他们所拥有的闲书甚至都不超过10本。试问，孩子根本就没机会接触各类书籍，又怎么能够爱上阅读呢。当然，给孩子提供阅读的书，并非一定要自己买，书城，、图书馆都是很好的阅读之地，关键还在于家长们是否允许以及陪伴孩子阅读那些与考试无关的闲书。

    其次，培养孩子阅读，家长应该起引领作用。家长不仅可以带领孩子走入阅读之门，而且可以带领孩子在书海中畅游。

    第一，家长的引领，可以帮助孩子养成好的阅读习惯。如果从孩子小的时候开始，家长就能够每天抽出一点时间陪伴孩子阅读，那么孩子很轻松就能够养成好的阅读习惯。从豆豆两个月开始，我就每天坚持给她读书，所以她的阅读习惯自热而然就养成了。对于孩子来说，他们更习惯于跟着家长的行为去做，而不是听家长的语言去行动。而且，家长和孩子一起进行亲子共读，还可以增进亲子关系。

    第二，当孩子养成好的阅读习惯后，家长就可以引领孩子去书海畅游。对于大多数人来说，都有自己的喜好，对于孩子来说，同样是如此，可是，孩子的成长需要各种知识的支撑，所以我们应该有意识地引导孩子广泛阅读。很多时候，孩子对书本的选择是凭着感官。比如，当我给豆豆买了一套《剑桥少儿百科》时，她却只喜欢其中的生物卷，而对于文明卷和科学卷却看都不看。为了能够让她更广泛地阅读，我每天都和她一起去读。慢慢地她开始体验到其中的乐趣了，当她喜欢上之后，有几天，我没有时间陪伴她，她自己也开始阅读起来。

    还有，当我建议豆豆开始读《道德经》时，她也是本能有些排斥，但我依然每天坚持读，同时邀请她和我一起共读，我们从每天读一小节开始，慢慢地，她发现其中的很多道理在生活中都能够运用得上，她也就开始喜欢上了。虽然她自己还不能独自阅读，但是至少她已经不排斥了，而且能够坚持每天去读。

    对于英语的阅读也是如此，刚开始的时候，她也不是特别喜欢，但我也是每天坚持给她读，并邀请她和我一起读，慢慢的她就养成了每天坚持读一点的习惯，有时候，当我因为忙，没有想起来时，她也会提醒我要开始英语阅读了。

    所以说，如果我们想让孩子去书海畅游，在开始的时候，我们应该陪伴一起去，而不是把孩子一人放进书海里，任他折腾。就如带着孩子去游泳，我们应该先教会孩子游泳，然后才能放手让孩子自己去游，而不是把一个不会游泳的孩子丢进水里，任他自己折腾。对于孩子的阅读来说，也是一回事。