尊重孩子的内在需求 

文/蓝根莲

因为要在中午带豆豆去医院复查，所以中午放学时我去学校接豆豆，在学校门口遇见一对母子，妈妈正在要求儿子跟自己回家睡午觉，等到下午第三节课时再来学校，而儿子却恳求妈妈让他中午待在学校里和同学在一起，而且他非常喜欢上下午一二节的课，可是不管儿子如何请求，妈妈都没有答应，最后儿子只好无奈地跟着妈妈回家。

面对这样的一幕，我有些不解，原本孩子在学校上的是日托班，按学校管理，孩子中午是应该在学校里休息，可为什么妈妈非要让孩子回家呢？

和妈妈交流过后得知，孩子有些小咳嗽，妈妈觉得孩子在学校里休息不好，而且下午一二节课是在操场上，她担心孩子会出汗，所以不让他上。

我不能去指责妈妈对孩子的爱，但是看到孩子满脸的失落，我觉得妈妈的爱有些让人难以接受。

我们都知道，爱是一种本能，可爱却又是一种需要学习的能力。面对着孩子，我们本能地去爱他，可很多时候，我们却没能正确理解什么才是对孩子真正的爱。

李中莹老师在《爱上双人舞》里曾经说过：爱一个人只是给了我们为对方做事的权利，可并没有给我们控制对方的权利。虽然李老师在这里说的是婚姻关系，但是父母对孩子的爱，同样也是如此。作为父母，我们爱自己的孩子，我们有权利去为孩子做事，可并不能因为我们是他们的父母，我们就可以控制他们的生活。就比如这位妈妈一样，从某种限度上说，她其实是以爱的方式在控制着自己的儿子，让儿子按照自己的方式去生活，虽然她的出发点是好的，是为了孩子的健康着想，可是她却忽略了一点，对于一个四年级的孩子来说，他需要的不仅仅是身体上的休息，生理上的健康，他还有更强烈的心理需要，而这却恰恰是他妈妈没有考虑到的。

虽然站在妈妈的角度，她一切都是以孩子为重，可这样的爱，对于孩子来说，却有些让人窒息。那么，什么样的爱才是真正的爱呢，什么样的爱才是孩子真正想要的爱呢？

爱孩子，就应该尊重孩子的内在需求。每个人都有自己内在的需求，对于孩子来说，也一样。就比如前面的这位小男孩，四年级的小学生，其实是非常希望能够和同伴们在一起，被同伴所接受，而中午休息的时间正是和同伴建立良好关系的最佳时机，可妈妈却没有考虑到孩子的这种归属需要，生生地剥夺了孩子的心理需求。

看到小男孩的落寞，也让我想起之前曾经见过的一对母子，那位妈妈有这位妈妈很相像，都非常爱自己的孩子，爱得有些过头。记得当时孩子要求学校举行的书法比赛，可妈妈却坚决不同意。我当时也是很纳闷妈妈的做法，所以和妈妈也有过一个交流。当我问妈妈为什么不让孩子参加学校的书法比赛，既然孩子自己这么积极，为何要阻拦呢？妈妈告诉我，不想让孩子参加比赛，是因为担心孩子在比赛中受挫，担心孩子万一在比赛中没有得到奖，会受到伤害。

妈妈的理由看似很处分，而且也处处透露着对孩子的爱，可仔细想想，这真的是在爱孩子吗？既然孩子自己非常愿意参加比赛，你不让他参加比赛不同样也是伤害吗。也许我们很多人会觉得保护孩子，不让孩子受挫，就是对孩子最大的爱，可相比受挫，不被爸爸妈妈相信，对于孩子来说，却会是更大的伤害。

苏霍姆林斯基曾经在他的《相信孩子》一书说过：“儿童的心灵需要极大的关注和爱护。”父母尊重孩子的内在需求，就是对孩子心理的关注和爱护。

所以，当我们爱孩子时，应该更多地站在孩子的角度去爱，而不是站在我们自己的角度去爱，因为爱的标准，是以接受方来决定，如果你给对方的爱并不是他想要的爱，那么这就不叫爱。只有对方真正需要的爱，才是爱。