为何孩子上课爱讲话

文/蓝根莲

 

因为下雨，学校允许家长进教室接孩子。在等着豆豆做卫生的过程中，我和班主任老师交流了一下豆豆在学校的情况。班主任老师告诉我，豆豆在学校各方面表现都很不错，热情、开朗、喜欢帮助同学和老师，和同学的关系处理得也很好，但是最近一段时间，上课喜欢和同桌讲话。

 

善于表达，是豆豆的优点，同时也是她的缺点，因为话多，所以不管在哪，她都可以随便拉个人就说起来，但是不分场合的话多，却也是一个不好的习惯，就比如上课爱说话，不仅是对老师的不尊重，同时也会扰乱课堂，影响其他同学听课。

 

“豆豆，我刚才在等你的时候和你们杨老师聊了聊。”回家之后，我想我有必要和豆豆交流一下关于上课说话的事情。

 

“哦！”

 

“你想知道我和杨老师聊什么了吗？”看着豆豆不温不火的样子，我想要激起她的好奇心。

 

“聊什么了？”仍然很平静。

 

“我问了问杨老师，你最近在学校的表现，杨老师说你各方面都表现很不错，值得表扬。”

 

“但是……”豆豆接着我的话。

 

“你怎么知道我有但是……”我笑了。

 

“但是什么呢？”豆豆接着问。

 

“杨老师说你最近上课的时候比较喜欢讲话，是和同桌关系很好的原因吗。”因为班主任老师和我提到，因为和同桌混得很熟，所以两个人上课时总喜欢讲话。

 

“是啊，哈哈哈哈。”不知道想起什么，豆豆忍不住大笑起来。

 

“什么事情这么好笑，能不能说出来让我也高兴高兴。”豆豆的笑声感染着我。

 

“因为夏同学啊。”好不容易停下笑，“妈妈，我告诉你，为什么我上课的时候喜欢讲话，不过你不能批评我啊。”

 

“好的，妈妈也是想听听你的想法，所以才和你交流的，要不然的话，妈妈就直接批评你上课讲话了。”

 

孩子上课喜欢讲话，肯定有他自己的原因，只有了解孩子的真实想法，才能更好地帮助孩子改掉这一习惯。

 

“妈妈，我告诉你，第一，上课的时候真的忍不住想要讲话。”

 

“为什么会忍不住呢？”我很奇怪，是什么事情让孩子忍不住想要讲话，当然，对于这个阶段的孩子来说，这也很符合他们的生理特性，毕竟，四十分钟集中注意力认真听课，确实太难为孩子了。

 

“因为每节课夏同学都会制造新的实验品，我忍不住想要去了解。”

 

“真的！夏同学怎么这么厉害，每节课都会制造出新的实验品，估计我看见了也会想要去了解的。”好奇是孩子的天性，特别是对于动手能力不强的豆豆来说，遇见这么一个爱动手的同桌，确实会忍不住想要去了解。

 

“是啊，第二，夏同学总是在上课的时候找我讲话，告诉我今天有什么新鲜事。所以我们就聊起来了。”

 

“哦，那你不是每天都可以听到很多的新鲜事，多么有趣啊。”我附和着，新鲜事谁都想听，管它是不是在上课的时候。

 

“第三，老师讲课太无聊了，只好和同桌讲话。”

 

“哦。”我没多说什么，对于老师上课无聊的事情，我确实不知道该怎么回应。

 

“第四，老师讲的知识我都已经懂了，所以不想听。”对孩子来说，阅读量大也会带来一些意想不到的问题。

 

“第五，夏同学找我讲话，我只能和他讲，如果我不和他讲话，他说就要把我画成大花脸。”

 

“呵呵，你是害怕自己被夏同学画成大花脸，所以只好和他讲话了，实际上你并不想和他讲话的，是吗？”

 

“是啊，我可不想被画成大花脸。”

 

确实没想到，对于上课讲话这样一件事，豆豆竟然说出了这么多的理由。

 

“妈妈，如果你想要说服我，你也必须要说出五个理由。”可能是预料到我肯定会对她进行说教，所以豆豆向我提出了这样的要求。

 

“那我得想想，能不能说出五个上课不能讲话的理由。”

 

“必须得说五个，否则我就不听你的。”看来是在挑战我的思维力呀。

 

“第一，上课讲话会被人看作是一种不尊重老师的行为，会让老师觉得你是没礼貌的孩子。第二，上课讲话会影响旁边的同学，使得他们无法很好地听课。第三，上课讲话，你就不能很好地听老师讲课，那么你就会遗漏掉很多知识点，考试时可能就没办法考出好成绩。第四，你是班长，你应该带头作出好榜样。第五，学生认真听课，是作为学生所必须遵守的准则。”

 

“妈妈好厉害，也说了五个理由，可是我忍不住怎么办呢？”

 

“忍不住怎么办呢？”我重复着豆豆的话，“我们可以一起来想一想，总会有办法的。”

 

忍不住，可能是很多上课喜欢讲话的孩子的通病，不是自己想讲，而是话语很调皮，自己从嘴里冒出来。

 

“有什么办法呢？”对豆豆来说，她应该也知道上课讲话是不对的，但是因为好奇，因为害怕被画成大花脸，所以最终还是没能忍住。

 

“因为我们没有办法阻止别人的行为，所以我们只能做好自己。”在一个群体中，我们不能要求别人怎么做，但是我们可以要求自己尽力做到最好。

 

“怎么做好自己呢？”豆豆问。

 

“首先一点，你不是很好奇同桌带给你的那些新鲜事吗，那么以后当他再告诉你这些的时候，你可以不听，等到下课的时候，你再让他告诉你。”

 

“下课的时候，他就跑出去玩了。”

 

“哦，这样的话，你就听不到了，是吗？”

 

“是啊。”

 

“那就这样，如果你真的很想听，你可以听他说，但你不要插话，不要和他讲话，只听着就行了，只要你不插话，他一个人把事情说完了，就不会继续讲了。”

 

“那我试试吧。”

 

“如果他说要把你画成大花脸，你不要害怕，你可以直接告诉他，你不喜欢他的这种行为，如果他希望和你做朋友，那么他就必须尊重你，万一他真的把你画成大画脸，你还可以告诉老师。”

 

“主要是他总是趁我不注意的时候画，要不然我也可以躲开的。”

 

“恩，这确实很让人烦恼的。”每个班都会有调皮的孩子，有时候确实感觉不知道该怎么办。“还有，上课的时候，如果老师讲得知识你都懂了，你尽量还是再听一听，如果实在不想听，妈妈觉得你可以坐着想自己的事情，坐着发呆也比讲话要好，至少不会影响老师讲课，不会影响同学听课。”

 

上课的时候允许孩子偶尔发发呆，至少比讲话好，毕竟发呆不会影响课堂。

 

“我经常上课时想着别的事情。”

 

“总之，妈妈希望从明天开始，上课的时候你能够尽量做到不再和同桌讲话，能做到吗？”

 

“好的。”也许是因为我没有批评她，所以豆豆答应起来还是比较爽快，至于是否真的能做到，只能拭目以待了。

 

上课讲话，对很多孩子来说，是一件非常平常的事情，我相信对于大部分孩子来说，都应该知道上课讲话是不对的行为，可为什么又要在上课时讲话呢。如果我们仔细听听，会发现上课讲话的理由还真多。

 

作为家长，当老师向你反映孩子喜欢在上课讲话时，你心里怎么想的，你会怎样对待孩子呢？也许先听听他们的想法更为重要，然后再根据孩子的想法对他提出一些要求，或者帮助孩子去改正这样一个不好的习惯，不过，作为家长，要作好思想准备，因为这会是一个长期的过程。

 

（这是发生在豆豆上二年级时的事，如今，豆豆在上课时已经很少讲话，所以面对着孩子，如果我们能够拥有足够的耐心和爱心，我相信孩子会成为我们所希望的那个人。）