拔苗不一定能助长

文/蓝根莲

昨天傍晚，陪女儿在草地上玩时，看见一位爸爸带着两岁左右的儿子在玩轮滑。看着孩子那吃力的样子，我心里直感叹：可怜天下父母心。两岁的孩子才刚刚能够用脚掌踏地走的稳，却又要开始学习用轮子走路，这不是勉为其难吗？

其实，在现实生活中，象这位爸爸一样的家长大有人在，经常在小区里可以不到两岁的孩子骑自行车，玩滑板，而且家长引以为自豪；不到三岁的孩子学珠心算，学写字，学认字；让孩子提前入学，包括从幼儿园开始，就把三岁的孩子放进中班，让四岁的孩子上大班，等。虽然家长的心情可以理解：让孩子不输在起跑线上。可这种拔苗助长的行为真的有利于孩子的成长吗？

就比如说，不到两岁的孩子骑自行车，虽然她可以学会骑，但是对于这么小的孩子来说，他的身体骨骼并没有发育完全，过早的骑自行车对孩子的身体发育来说，弊大于利；再如让三岁的孩子学写字，也是非常不可取的行为，三岁的孩子，其认知能力以及手的精细动作都不够，如果让他学习写字，只能打消他学习的积极性，因为当孩子始终无法按照你心中的要求写出让你满意的字时，他的自信心会在一次次的不行中消失。还有把孩子放在超出他年龄段的班级学习，对孩子来说也不见得是好事，曾经就有妈妈说，她非常后悔把本该上中班的女儿放入大班学习，再加上幼儿园每天的教学主要是认字学数学，所以孩子最终非常厌学。

虽然从家长的角度，想让孩子多学一点的心情可以理解，可是孩子有自身的生长规律，只有真正遵从孩子的身心发展规律，才是对孩子真正的爱。而孩子也只有在身心发展的基础上才能更好的学习，毕竟童年应该是以玩为主，虽然也有家长说让孩子学习各种才艺也是一种玩，可当玩带有功利性时，这样的玩就变味了，而且从孩子的角度，这种带有功利性的玩就不再是玩了。另外，过早的让孩子学习各种文化知识，并不能真的让孩子变得多聪明，如果方法不当，只能让孩子对学习失去兴趣。于我而言，在孩子小的时候，最重要的是培养他的情商，孩子应该先学习做人，然后再学习做事。（2009.7.7）

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