我这样给女儿讲“乌鸦喝水”的故事

文/蓝根莲

“乌鸦喝水”是我从小就百听不厌的故事，现在女儿也喜欢听这个故事，只是女儿听这个故事的时间比我早了很多。我记得自己差不多是上小学才开始真正接触到故事，在上个世纪的农村，父母都忙于田里的劳作，哪有时间给我们孩子讲故事呢，所以对故事基本上是从上小学才真正能够接触到。

因为自己小时候对故事的缺失，所以就把自己的这部分情感补充到了女儿身上，在女儿还不到一岁时，我就坚持每天给她读故事。

“乌鸦喝水”的故事，我也曾经给女儿讲过很多遍，但是在女儿三岁的时候，在我又一次给她讲乌鸦喝水的故事时，当我讲到乌鸦把石头放进瓶子里，水就慢慢上升了时，我突然想到一个问题，以女儿的阅历，她能够理解这么复杂的问题吗？

于是，我放下书，我告诉女儿，我将给她演示一下，为什么乌鸦把石头放进瓶子里后，水就上升了。我拿来一个透明的玻璃杯，装了些水，并把我以前旅游时买的雨花石放进杯子里，慢慢的水就上升了。看着水的变化过程，女儿开始理解为什么把石头放进盛有水的杯子里，水就会上升。我又让女儿自己亲手试验了几遍。我相信女儿通过这样的一个实际展现，应该会对乌鸦喝水的故事产生更深的印象，并且理解了里面的为什么，因为在之后的一天，当我带着她去书店时，在一本书上看见一个比较题，就是让孩子观察哪杯水更多，女儿正确的回答出来，并说出了“为什么”。而且，在那段时间，女儿只要想起，就会自己来进行乌鸦喝水这个实验。

从给女儿讲“乌鸦喝水”的这个故事中，我明白了一个道理，通过实际的演示更能够帮助孩子理解事物，因为孩子太小，他还没有抽象思维能力，他对事物的理解都是通过感觉与运动得来的，而其中视听感知是其获取信息最重要的一个通道。所以，从那之后，当我给女儿讲故事时，我会尽量的利用身边的资源，通过直观展示的方法，帮助她去理解故事中的情景，而不再只是简单的给她读故事。并且对于女儿的很多问题，我也采用实际演示的方法帮助她理解，记得有一次，女儿问我“云梯车”是怎么工作的，于是我就利用电话听筒的伸缩线为她进行演示，很快她就明白了“为什么云梯车可以把人从高楼里救出来”。

所以说，生活处处皆教育，只要做个有心的妈妈，我们就可以为孩子创造一个良好的学习环境，以及提高孩子的学习兴趣。

           爱阅读的女儿（三岁十个月照）

         （2009.6.20）

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