是谁让孩子成了“面霸”？

文/蓝根莲

又到了幼儿园升小学报名和考试的时间，最近一段时间，不管是在幼儿园，还是在自己小区里，听到了很多关于孩子上小学的事情，也看到很多家长带着孩子一所学校一所学校的面试。这其中，有的孩子不停的参加面试是为了上一所好的学校，而有些孩子面试仅仅是为了能够有学校可以上学，这让我不禁想起“面霸”这个词。

“面霸”一词其引申含义原指那些手拿大把面试通知或者参加过多场求职面试的求职者，尤其指一些面试经历丰富的大学毕业生，“面霸”一词的背后蕴含着求职压力。而如今，随着小学入学普遍开展面试，我们的很多孩子也开始成为“面霸”。

到底是谁让我们的孩子成了“面霸”？是教育资源的稀缺，还是家长的过于功利。我想这两方面的原因都有，唯一没有的可能是孩子自己的想法。

我国的公立小学主要是依照对口地区就近入学的原则，而不同地区的小学师资力量和教学条件有很大的差别，教育资源存在着明显的分配不公现象，好的学校就成了香谟谟，为了让孩子能够有一个更好的起点，条件许可的家庭千方百计的想要把孩子送进好的学校，可每个学校的容纳力只有那么多，为了能够吸收更多优秀的学生，也为了所谓的公平，学校只有通过考试的方式，所以孩子为了一个不可预知的将来，就得一所学校一所学校的面试。

如果说因为好的教育资源的稀缺导致孩子有成为“面霸”的可能，那么还有一个方面却是直接由家长造成的。

我们国家规定孩子必须达六周岁才能上小学，可现实生活中，却有很多家长想方设法的让孩子在五岁多就上小学。有些家长觉得自己的孩子能够认识很多字，会做数学题，会背唐诗，因而认定孩子的智力发展的很好，完全可以上小学；而有的家长觉得孩子只差几个月就六岁了，如果不在此年龄让孩子上小学，那么在下一年，孩子就太大了。我曾经就遇见一位家长，她的孩子是12月份出生的，为了让孩子上小学，她一所学校一所学校的带孩子参加面试，基本上都被拒绝，可她不死心，继续带着孩子奔波在面试的路上。其实，国家规定六岁的孩子才能上小学肯定是有它的道理，是按照孩子的身心发展规律划定的年龄界限，虽然这个界限也不是说一成不变，也有很多的孩子智力发育的比较好，可能在五岁时也完全可以达到六岁孩子的智力水平，可是孩子的成长并不只是智力发育一方面，他还涉及其他的动作、社会等方面的能力，虽然很多不到六岁的孩子可能在智力发展方面不存在问题，可他在动作或者社会方面也许还存在欠缺，而且孩子的智力发展水平也并非是能认字，或者背诗，而是涉及孩子包括语言、空间、逻辑数理、身体动觉、人际交往、自然观察、自我感知等方面的能力。

其实，孩子的发展有其自身的规律，那不是外界能够改变的，虽然我们可以通过早期教育帮助孩子发展，可是孩子处在一个社会整体环境中，他必须根据周围的环境去发展自己，而且他必须真正的在内心准备好了上小学，那么他才能能够快乐的去小学，否则孩子即便上了小学，他也会处在一个不快乐的状态，这也会影响孩子以后的成长。

我们的孩子就这样在教育资源分配不公和家长的功利性促使下成了“面霸”。而幼儿园为了迎合家长的需要，让孩子能够更好的参加面试，应付面试，在教学中也就开始慢慢的改变作为幼儿园教学所必须遵循的“玩”为主的原则，改之以教认字，学数学，背书，学英语为主，我们本该无忧无虑的孩子就这样过早的承受了过多的社会压力。