前几天，乡里举行运动会。学生在运动会上取得了优异成绩。学校决定在周一升旗仪式后给这些学生颁奖。

周一，升旗仪式结束后举行校会。颁奖仪式开始。我看到获奖的学生并不以为然，而台下的师生更是麻木不仁。颁奖仪式并没有达到预期的效果。原因是什么呢？我认真回顾了颁奖的过程，我觉得学校的颁奖仪式出了问题。

学校的一位领导喊着获奖学生的名字，获奖学生来到学生的前面的台阶上，站在颁奖领导的对面，而这位领导就站在台阶上面的平台上。这位领导一只手把奖状和奖品递给学生，学生头也不抬，一只手从老师手里接过，扭头就走。这时候，主持颁奖的那位领导又在一旁喊：不要回去，来到这边照相。学生很不高兴地来到这位领导指定的位置，等着其他获奖学生一起照相。

获奖学生没有丝毫的自豪，从他们不屑一顾的表情就可以看出来；普通学生也没有丝毫的情感震撼，那冷漠的眼神足以说明一切。似乎举行这个颁奖仪式就是把这些东西（奖品和奖状）给他们，而他们认为这些东西都是他们应得的。好像他们取得了好成绩，理所当然应该得到这些。绝佳的教育契机就这么错过了，绝好的教育资源就这么浪费了。

学校为什么要举行这次颁奖仪式？初衷很明确，那就是要褒奖这些成绩优异的学生，鼓舞大家的士气，调动学生积极参与阳光体育活动的积极性，培养学生顽强拼搏、勇于争先的竞争意识和积极参与、为校争光的活动热情。而现实情况是，教育的目的不仅没有达到，反而让学生的心灵更加冷漠。

其实，颁奖仪式不在于奖励给学生多少东西，学生并不是冲着那些奖品参加比赛的。所有物质的刺激是靠不住的。奖状、证书和奖品的重要价值在于他的象征意义，这也是学生和老师最在乎的。而不仅仅是那些物品的使用价值，一张证书没有任何实际意义上的使用价值。颁奖仪式重要的是要营造一种热烈的气氛，让获奖学生感到精神的满足，得到一种愉悦感；让大家产生一种向往的欲望，产生一种羡慕感，从而产生向其学习的愿望和冲动。这样才能达到激励先进，引领大家、培养积极健康向上风气的教育目的。如果学校校长能够亲临现场，举行一个隆重的仪式，把这些获奖学生请到台上，校长很郑重地把证书和奖品递给获奖学生，并合影留念，然后带头送上热烈的掌声。我想，效果肯定会大不一样，台上台下的学生和老师肯定都不至于那么心情平静，都会有一些情感的涟漪。

一只手把东西递过去，一只手接过来，这缺少的不仅仅是礼仪常识，而是一种情感的忽视。在这种交往中，所有的奖品都黯然失色，所有的证书都失去意义。

奖品远远没有掌声重要，奖状远远没有欣赏重要。如果没有心灵的认可，所有的物质都只能使人更加鄙视。