坐在这里，写下一周来优优在新幼儿园的种种，心底里是无限的安慰和欣喜。这么快地融入到新集体的生活，感想颇多。

    一、提前预热，熟悉环境状况

    早在两个月前，就已经决定了这学期要告别优优生活学习了八个月的电业局幼儿园来到新的幼儿园。因此，说话聊天中，已经无数次地提起过悦园二幼，那个有着更多玩教具，更多小朋友，更优秀可亲的老师，更优美的环境的幼儿园。即便是优优在聊天中表现了对原来幼儿园以及老师很明显的不舍，可是，也就是在一次次的渗透中，孩子了解到，换幼儿园已经是个不可更改的事实。这让孩子的心里有了充分的准备。

    办完入园后，两次（每次一个多小时）带着孩子来到幼儿园熟悉环境，熟悉老师，让他对这里有很强的新鲜感，而且就在还没有入园的周末，被人问起现在在哪个幼儿园时，居然毫不犹豫地回答了“悦园二幼”，可见，对新幼儿园还是很认可的。

    二、理解倾听，安抚敏感心灵

    第一天，很平静地入园，一天的生活下来，老师评价：“不爱说话。但是吃饭睡觉上课都非常好。”

    第二天早晨，到幼儿园后听到有小朋友在教室哭，然后和我说：“妈妈，幼儿园上课时间太长了，我想你了怎么办？”随后一撇嘴就哭上了。劝了好半天，也没见好，随后只好狠心地走掉。后来老师说，我走没几分钟就不哭了。晚上睡觉时，优很认真地和我谈，边谈边抹眼泪，第一次看到孩子这种状态。有些心疼，但很快稳了稳神找到了原因。“老师不给我吃面条。”晕，原来就这么点事啊。我劝慰孩子：“优优，这件事情很好办，妈妈可以帮助你一起解决。你愿意和妈妈一起努力吗？”优优半信半疑地答“好”。“宝贝，你要知道，在幼儿园里有那么多的小朋友，有的宝贝饭量少，有的饭量大。你刚去，老师并不知道你的食量，所以你如果不够吃的时候，可以大胆地向老师要。妈妈明天到幼儿园也会和老师说的。咱们双方一起努力，不就行了吗？”优“嗯”了一声，似乎是放心了。然后紧紧地抱着我入睡。我明白，孩子需要安全感。完全陌生的近三十个人，孩子需要时间去了解。

    第三天早晨，优和我说还有些担心，拒穿衣服，不想去幼儿园。我宁可迟到但仍耐下性子心平气和地和他谈：“优优，爸爸不是答应你如果你上幼儿园表现好，就给你买个小飞机吗？现在你已经做得特别好了，只差一点点努力，就能得到了。今天是周三，你再上两天幼儿园，如果表现好，就能得到了，现在你如果就放弃，是不是太可惜了？”优似乎一下子顿悟，站起来说：“周一，周二，周三，周四，周五，上幼儿园。周六，周日休息！”我高兴地和孩子拥抱，他终于自己想通了！想想如果我在孩子极不情愿的情况下强迫他穿衣服，强迫下楼去幼儿园，那么孩子这一天的心情该有多么糟糕。很有成就感的，我和优高兴地出了家门。

    其后的几天，都是那么顺利。每天牵着优的手伴着晨光走到车库，车上流淌着好听的故事或者音乐，美妙的一天就开始了。

    三、家园互动，建立彼此信任

    优和原来幼儿园的老师关系那是扛扛的，新到这里，若能和老师快点建立起信任，很是关键。因此在入园前，我就带着优来到教室和老师接触。每天放学时，我都在观察优优和老师之间的点滴变化。优从第一天默默无语到第二天、第三天主动去向老师提问，我就知道，孩子和老师之间的信任在逐步建立。那天，优优哭的时候，金老师送来的一块糖果，握在优的手心里，直到放学时，优还拿出来，舍不得吃。冯老师在优优玩游戏时的一声鼓励，让优优大声地说：“我喜欢幼儿园！”这里的老师真的都是那么的可亲。那天优说：“我们幼儿园的金老师像原来的周老师。”听听，孩子说现在的老师像原来的老师，这就足以说明老师们都是那么和蔼可亲。看到孩子在幼儿园老师给拍的照片，足以说明一切，那里面，饱含着老师对每名孩子的关注和爱。

    四、寻找伙伴，适应全新生活

    还没来时，就知道在网络上神交已久的棋棋也在优优的班级，虽然孩子间没太接触过，但有位认识的妈妈我的心里多少踏实些。入园第二天就和棋棋妈接上头，在幼儿园带着两个宝贝见了面。棋棋开朗活泼，很友好地和优玩，优也很高兴地和棋挥手告别。有了一个认识的小伙伴，优的劲头更足了，对幼儿园越来越熟悉，越来越喜欢。

    周末时，优突然间和我们讲，在幼儿园学了手指操，然后就表演起来。有“小鸟”还有“家庭成员”那个，兴致勃勃地教我们。看着孩子这么快融入了新集体，心里说不出的高兴。那天，翻看优幼儿园班级的博客，看到了优在幼儿园的照片，内心充满感动，老师能将孩子在幼儿园的状态及时地展现出来，这其中充满了爱与责任。相信优优在这样的集体中，一定会快乐、自信地度过每一天。

    以下照片均来自悦园二幼博客。

    新幼儿园第一天：2010年3月1日。饭饭全都吃光光。

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