为什么研究创意写作

郝庆军

1、  什么是创意写作

• 创意写作（Creative Writing）是文字创作为形式、以作品为载体的创造性活动。

• 创意写作有四个特点：第一，文本书写的社会性（发表、应用）；第二，写作过程的智慧性（新颖、脱俗）；第三，写作主体的创造性体验（打破陈规）；第四，写作方法的可训练性（培训、学习）。

• 与一般的文学创作相比，创意写作最为突出的特征是它的可训练性与控制性。创意写作打破了“文学创作不能教”的神话，认为任何写作都是可以通过培训和练习获得经验与走向成功的。
• 他们的宣言是：“我不能给你天才，但是我会让你在使用你的天才的时候会很方便。”也就是说，创意写作不能凭空创造天才，但是，如果你真的有天赋，创意写作会把这种天赋发掘出来，发挥出来，并发展到极致。
• 所以，创意写作不是一种自发的自在的写作模式，而是一种训练，一种自觉地突破写作瓶颈，打破写作常规的一种写作模式。而创意写作课程就是训练、培养、发掘人的写作才华的一种教育实践。这个教育实践在世界非常流行，有了近百年的历史，而在我国却刚刚起步，只有在少数几个教育机构实施。
• 下面的几节课中我们专门探讨世界创意写作的发展历程，以及我国创意写作课程的初步尝试和取得成果。

2、  创意写作课程与文艺学、艺术学学科的关系

• 首先，文艺学和艺术学理论中都包含写作理论，而创意写作是写作学中的一部分；
• 其次，文艺学和艺术学与创意写作在某些方面想通：如在文学心理学、文学发生学、文学创新和文学组织等方面是一致的。
• 再次，在课程设置上，与艺术学的美术、音乐、舞蹈、影视等方面是一样的都，都属于艺术硕士MFA。

3、  我对创意写作的研究

• 从2011年到《传记文学》任职的时候，开始关注创意写作。传记文学属于非虚构文学，是创作的一种，接触了大量作品，编辑和策划选题的过程中，发现非虚构写作的重要性。
• 自己也参与写作，写小说，也写传记文学故事，对这方面开始思考和搜集资料，尤其对创意写作的概念开始发生兴趣。
• 在与作者接触的过程中，发现许多作者并没有掌握写作要领，出现很多问题，在帮助作者改稿和梳理思路的过程中，发现创意写作非常重要，于是开始留意和研究。