可第一次挣外快机会被他轻易放弃，弄的我很生气。院里有户人家回国休假，请他换猫沙、喂猫食。为此专门发了个电邮说“待遇从优”。我将这消息告诉孩子，希望他去。孩子一打听，猫不止一只，而是四只硕大肥猫，就不想去了。我劝他：“一只猫是管，四只猫也是管。这么简单的活别放弃”。说句大实话，我都想去挣那份钱，无奈人家不要大人。孩子说：“要去你去，这活我可干不了：那四只猫扑上来把我挠了，我还得上医院，上不了学，不是得不偿失吗？”只要他一提耽误学习，我就无话可说了。

　　后来他找到了适合他的活开始赚些外快了。学校每年都要设计年刊，请外边专业公司要付给人家好几千欧。他竞聘当上年刊美术总监，说好工作是志愿的、分文不给；不过工作时间计入“社区服务”科目，学校规定：只有做满150小时学生，才允许中学毕业。

　　在一年时间里，每周日下午不管刮风下雨必须到校。学校奖励他去参加Walsworth公司办的年鉴学习交流会，请来Adobe和迪斯尼的设计师上课，这是他第一次自食其力争取来的机会，培训班连吃带住要交600多欧，其他孩子想去都自己交钱，他的钱是学校给出的。既为学校办了好事，也为自己谋了福利——后者当初可没想到！

　　这一年里，他通过年刊设计，学习了企业经营理念。学校将年刊组稿、编辑、印刷、设计、排版、美编、拉广告、跑赞助、做预算决算都交给了一群年龄12-18岁的孩子。他们中有当领导的，有被领导的。作为美术总监（他说过，他只适合当‘专业人士’，而不是领导），他要服从年刊总编——同班同学安德鲁的指挥，他还要敦促他组里的4个箩卜头（比他小好多）完成任务。在这个小社团里，学会了互助、合作、妥协。　

　　有一次他回来说，安德鲁想把几个磨洋工的小孩给开了——说这些孩子来了什么也不干，听音乐吃零食，光知道玩、瞎捣乱耽误工夫。让他们几个埋头苦干的人觉得心里很不爽，恨不得将其“轰”走。不过“大老板”还挺会办事，自己不想得罪人，将任务交给我儿子去完成。其实我早看出来了，他们班上就安德鲁一人属于“未来领导人”——说好听点做事比较果断，说难听点做事“辣手”——所谓“无毒不丈夫”么。该孩子立志报考法学院，将来不是大律师就是政治家，现在就已初露端睨。

　　儿子觉得为难，安德鲁是他好朋友，又是“领导”；不服从的话，违背校训：“尊重领导”。服从的话，他开不了口——打小“心太软”。故回家和我嘀咕。我帮他分析，你们团队和私营企业不一样，算是公益组织。学校通过年刊制作让每个同学都有机会成长，学会本事。按时完成任务固然重要，更重要的是培养接班人。你和安德鲁明年毕业，这些孩子将接班。你们觉得自己本事不小，可一但你们离开，他们没独立工作能力，是你们的失职。如果你和安德鲁能教会小孩子做事能力，还教会他们责任心，就算完成任务了。

　　孩子听我说的有理，决定找安徳鲁好好商量。我开玩笑地说：“告诉安徳鲁，你把这拨‘屁’孩子轰回家容易，明天孩子家长找校长告状，或叫上哥哥姐姐在路上把你俩揍个鼻青眼肿的，你们只有吃不了兜着走了！”安德鲁到底是个聪明孩子，他仔细考虑后决定放弃“轰”人计划。又根据几个孩子能力，让他们专跑“外勤” ——找家长拉赞助，省的整天面前晃悠，遭人烦。后来证明小孩们个个干的不错，死缠硬泡拉来不少赞助。

　　儿子也学会了与人相处道理。一个团队中，个人能力有大小，不可能人人都是“孙悟空”。唐僧取回真经，需要孙悟空打妖怪不假，但少了沙僧挑担子、白马当坐骑也不行；更少不了为师傅倒洗脚水、拍马屁的猪八戒——尽管大家都不喜欢与这样的人共事；人家猪八戒做的是高级心理咨询工作。所谓领袖人物必具备超强组织能力，发挥每一个人所长。

　  最近儿子进账不少，除帮邻居老太太搬花擦车等零打碎敲外，在毕业作品展览上一共卖出4副画（挣了多少他不让我说）；其中一副被学校永久收藏。他还送了同学5副画，据他解释，不久大家各奔前程（上大学）,“友谊不能用金钱交换。如是学生家长或他人购买，我就收钱。而同学想留纪念，我就送给了他们”。

　　看来他还挺明白“君子爱财，取之有道”。

　　 不知道他送的是弟弟还是妹妹。

     下图是儿子为毕业班设计的全加福Ｔ恤衫——又能小赚一笔啊！坐在第一排“法老”扮像的是年级主任兼数学老师Mrs.Heinrichs——数学考试让同学们很受伤，加上毕业的分离之痛，两年的成长之痛；好在这些痛苦都将成为过去时......

　　老师说了：等你们出了学校的门就可以叫我“Lorraine”。