项目

评课内容

分值

合计分数

简要记录

得分

课堂教学

教案材料

1、课的设计有利于完成教学目标，体现素质教育与创新精神。

2、教材内容编选符合学校与学生的实际情况。

3、教材搭配合理，符合全面发展的教学原则。

4、教学目标具体正确、符合学生的实际，重难点准确。

3

1

1

4

9

组织结构

1、课的组织形式方法得当严密，体现“以生为本”新观念，各教学环节衔接流畅，有利于教学目标的完成。

2、课的结构科学合理，符合人体机能活动规律与运动技能形成规律。

7

2

9

教

学

过

程

1、讲解清楚、准确、形象、具有感染力，声音宏亮。

2、示范动作正确、优美，给人以美的享受。

3、重点突出、有解决难点的手段和方法，效果良好。

4、运用新的教学理念处理好教与学的关系，激发学生学习的积极性，充分体现“面对全体”的教育思想。

5、课上得生动活泼，特点突出，符合学生心理需求。

6、教学方法和手段有改革创新的尝试，具有培养学生创新精神与实践能力的意识。

7、寓思想品德等素质教育于教学之中，陶冶美的情操。

8、教师临机应变能力强，对突发事件处理得当、机智。

4

4

8

8

6

15

5

3

53

主教材完成情况

1、学生完成主教材的教学目标达程度在90%以上。

2、学生完成主教材的教学目标达程度在75%以上。

3、学生完成主教材的教学目标达程度在60%以上。

15

10

5

15

学生练习密度

1、在35%以上

2、在30%以上

3、在25%以上

8

6

4

8

运动生理负荷

1、心率合理

2、心率较合理

3、运动量曲线合理

4、运动量曲线较合理

3

2

3

2

6