加载中…语调单位的四个要素
(2018-05-25 16:42:32)
标签：
英伦腔朗读 |
分类： 组曲——文论 |
坚持22种模式，我也不知道是多少天，不过呢，我从最初的小白到现在已经从音高变化上体现节奏，而且听出了每一种模式的音高变化。
我很想尝试把这22种模式在英文朗读中体现出来，也就是说在英文朗读中去套用这22种模式中间的一种。经过对比，固定模式中，实词与虚词搭配均匀是其它文本材料所不具备的，普遍性与特殊性的矛盾。于是，我开始把意群内的多读几遍，读出节奏感，最后整合。这是我现在发现的适合自己的最好的方法。
说到意群，意群这个概念很好理解，不要这个专业术语所吓倒，很好入门的。从简单的停顿和句意划分入门还是容易的。但其中的语调单位（Tone
Unit）、调核（Nucleus）和核心调（Nuclear
Tone），以及他们相对应的调群切分（Tonality），调核位置（Tonicity）和核心调（Tone），这必须要静下心来下功夫。
TU划分的外部表征是停顿，内部表征是核心调。核心调的出现意味音高出现了明显的起伏变化；核心调的完成意味着该TU即将结束。一个TU由四部分组成：调冠(pre-head),
调首(head), 核心调(nucleus), 调尾(tail)。一个TU中，调核是信息的焦点。
将咬苹果，提笑肌，这样的感觉用在朗读中间，平时训练已经形成记忆，然后再作用于实践，太美了。
朗读新闻的时候，我听了一下新闻播音员的朗读，特点是：停顿的地方比较多，比较短暂。以词为代表，词是最简洁的意群划分。这样读出来的新闻流畅，不容易出错。
今天在练习节奏的时候，对于那些快的句子，以后我就画三条线。16分音中，中间有一个字的时值要稍微长一些。
郑伟老师的示范音，即使节奏快，也有语气、语势的变化。
儿童诗朗读，每一个字都是一个重音，每一个字都是一拍子，上扬。
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