四川汶川大地震，问题最严重的是学校。多少学生瞬间倒在废墟里边，人们有否想过是必然的吗？这样的里氏8级地震，肯定要坍房要死人！但是是否能少坍少死？确实是令我们大家深思的。

    我国西部经济相对落后，但这几年国家和地方政府对教育基础设施的投入不少，许多中小学盖了新房子，学生们从砖木结构的破教室搬进了明亮的混凝土新教室。但是有些地方的教室建筑工程存在着严重质量隐患，其实学生们是搬进了一个危险性极大的陷井。根据本人经常去西部游访和工作的经历，对学校建设略知一二。

   一是规划选址不规范。学校建设无规划指导，特别是乡（镇）村学校基本上校长或乡长想建哪里就那里，没有科学选址论证。

   二是勘探设计不规范。由于乡村学校建设规模小，地理位置偏僻，交通不便，基本上没有地质勘探。也有的地方是一套教育楼的图纸全县统一使用，需要改就是外行领导与包工头商量着改一下吧。因山区地质差异很大，勘探设计很关键，但没有引起主管部门的高度重视，理由是节约投资，省掉设计费，他们认为设计费是浪费，没有实际意义。

    三是建筑市场不规范。建设工程招投标不规范，有些地方没有真正做到公开、公平、公正，领导插手多（在有些不发达县一年的政府投资的工程项目主要就是几所学校建设）；小包工头挂靠容易，资质弄虚作假；政府监督不力、部门指导不到位，甚至出现监督部门也参与走关系的竞争。

    四是工程质量监管不规范。程序缺乏，没有严格的监管制度；机构缺乏，有的县级没有建筑质量监督机构；人员缺乏，政府主管部门与业主缺少专职人员从事建筑质量监管，也缺乏对监理公司的监督管理，使个别监理公司屁股坐错；专业业务知识缺乏，业主单位管理人员无熟悉建筑专业知识也缺乏对付承包商的感情投入（大部分人无犯罪故意），不知不觉地建立了以包工头为核心的，业主、政府官员、监理工程师、公司项目经理配合的工程管理体制。

    五是施工管理不规范。承包企业派出的项目经理有的只是挂个名，从不来工地，有的在工地也形同虚设。投标时的施工技术方案，是投标前包工头雇人编写的，中标后与编写人不再联系，包工头也不知道写了些什么，也有个别包工头没上过学，本身不认字，实际施工方案往往按包工头在家里给亲戚朋友造小跨度住房的经验（与亲戚朋友造不偷工减料）。在此还想说明的是，四川的包工队能吃苦，但胆子特别大。

    我想学校的建筑质量能得到规范操作和科学管理，选址避免山体滑坡，遇到这次大地震，即使房子被震倒，也不会变成平地！学生有死伤，也不会死怎么多！