一个偶然的机会，得到了文津阅读的微信公众号，就扫码加了观注，刚好周末时看到他们发出国图公开课《汉字与中国文化》公开课录制报名的通知，课程是由北京师范大学中文教授王宁主讲，因为我过去也学过类似的课程，当教研员时也做过几年汉字教学的研究，听过几个教授有关汉字研究的课程，所以对汉字非常感兴趣，不过王教授的课没有听过，于是就赶快报了名，决定周二去听一天的讲座。

那天早上原本从家门口有一趟车去国图很方便，如果顺利的话，也就半小时肯定到了。公开课是十点的课，所以要求9:30入场，时间对我来说很宽裕，我8:20出门，想着一个多小时的时间怎么也能到了，谁知赶上了堵车，差点迟到，幸好旁边不远处就是地铁，连忙奔跑着冲上地铁。早知如此应该开始就坐地铁过去，一共才3站。紧赶着冲进国图大门，奔向综合楼，看到一楼排队在签到呢，心里顿时舒口气，一看时间是差5分10点。签到领了听课证后，坐电梯到六楼存包，在墙上签名，走进演播室一看，半圆形的听课台子都坐满了人，已经没有几个空位了。我在大屏幕的左侧最后排找到一个座位，后面的人再进来时只能坐在过道的台阶上了。

有个国图的工作人员当主持人给大家讲了一会录制时的要求，手机要静音，不能录像录音，不能再手机上做记录等等。还说公开课的录像将于4月23日正式在国图的官网上播出。那时大家可以上网去观看。

等到10:30分，摄像的机器都调试完毕，国图的馆长上来讲话，主要是介绍一下公开课录制的目的意义，然后就请出王宁教授讲课。王宁教授一头短发，戴着黑框的眼镜，身材微胖，年龄近70岁，讲话的嗓音很好听，思维逻辑性很强，课讲的有条不紊，结合很多文字的实例，深入浅出地给大家讲解汉字的起源，从六千年前是如何产生、演变、传承下来的。还为我们详细分析了汉字的性质、特点。我感觉如同回到了课堂上，认真地根据大屏幕播放的ppt来做笔记，这样听讲座纯粹是为了兴趣，所以没有任何压力和约束，完全是自觉自愿的行为，就觉得上的特别有意思。教授讲完一讲之后观众可以自由提问，有人问教授为什么繁体字不保留下来？有家长问学龄前儿童应该看哪些书来学习汉字？还有人问现在网络中的新词会不会形成新文字？等等，教授都一一作答，特别强调说学龄前的儿童没有必要学汉字，上小学学就来得及，很多小学入学招生时要考孩子认识多少字，这样的做法本身就是错误的。王教授对当今的网络用字也谈了自己的看法，她说网上聊天用一些不规范的字为了玩笑或是调剂一下是可以的，但是在公文里，学校里，还是要使用规范字，不能胡来。她还举例说有个老师问她，学生想用火星文写作文行吗？教授反问那个老师怎么做的，那老师说没有答应，教授肯定了她的做法。

签字墙上留名

主持人讲解一会录制时需要注意的问题

王教授的课一共10讲，我们周二就录了前两讲。

王教授走上讲台

开始上课

讲座结束后，补录教授入场的镜头

王宁教授入场，准备拍摄

教授走到讲台前，观众报以热烈的掌声

午餐是在国图食堂里用餐

凭餐券领餐。


综合楼前的桃花