小时候我一直有个梦想，就是希望长大了当个配音演员，大约是觉得自己嗓子还不错，又喜欢朗诵，所以很想用自己的声音去塑造各种独特、有趣的形象。

记得教过我的语文老师们，经常在课堂上让我朗读课文，好几个教过我的老师曾多次对我的嗓音大加夸奖，也许正是因为这些鼓励，从而使我更加喜欢上朗读。

小学五年级我曾经在一个大合唱的节目中，领诵过一段文字，我清楚的记得最前面的那句话：在世界的东方，巍然屹立着一个美丽的国家--中国，那就是我的祖国。当时读得很动情，音乐老师还给我指导过。

初中时，我们的语文老师在班上组织了一次朗诵比赛，作品不是指定的，可以随便选，我选的是一首长诗----什么是风流。在家准备了好久，比赛那天，我特别在最后一段把情感加以升华，所以让大家感觉挺震撼的，于是赢得了老师和同学的一致好评，由此获得了第一名。老师把我和另一个第二名的女孩推荐给教导主任，他让我们代表学校去参加北京市的朗诵比赛。

那算是我成长过程中一次很囧的经历，现在想来依然感觉那是我很失败的一次表演。事情的经过是这样的，我和那个叫京梅的女孩被安排朗诵的文章是：谁是最可爱的人。我读第一段和最后一段，然后我和她分别读两大部分的故事。比赛前，我们练习了很久，把那篇文章背诵得滚瓜烂熟，老师在感情处理上也给我们了许多指导，应该说练习得很充分。比赛那天，我特意穿上一件妈妈给我做的西服领的外衣，藏蓝色的裤子。问题却出在我的皮带上，那时我的皮带是那种军绿色的比较细的布带子，带子的扣是金属的，类似挂钩那种形式，只要把挂钩搭在扣鼻上就算系好了，操作起来挺简单的。

当主持人宣布下一个参赛的作品题目和表演者后，轮到我们两人上台了。我走在前面，京梅跟在我后面，就在我迈腿上台阶时，一件意外的事情发生了，我的皮带挂钩突然脱开了，这可怎么办？我总不能撩开上衣，重新把挂钩扣上吧？我内心一阵紧张，估计脸都红了，连忙用两只手把衣服下摆使劲抓在一起，生怕裤子会因为皮带脱扣而滑落。我就这样揪着乱成一团的衣服下摆走上台，涨红着脸，把要朗诵的内容表演完。下台后，老师关切地问我：“你怎么这样紧张啊？手都不知道放哪里了？”我狼狈地低下头，小声解释说：“不是紧张，是因为我的皮带脱扣了。”多年后，想起那次比赛的经历依然觉得有些好笑，其实皮带脱扣了，裤子也不至于掉下去啊，我当时估计还是因为太紧张了，所以脑子都不能自如地运转。我想当时站在众目睽睽之下，我那样子一定特别狼狈，涨红的脸，衣服的下摆被两只手拧作一团，这都成什么形象了啊？

上高中后，我们频繁更换语文老师，但每个语文老师都很喜欢点名让我朗读课文，那时有个老教师姓刘，特意让我在课堂上朗诵《葛朗台》的某个章节，课文很长，读完就得15-20分钟，老师竟然让我全部读下来。因为是小说，所以其中有不少人物的对白，我就即兴发挥了一下，用不同的声音去表现，时而装作吝啬鬼葛朗台，时而扮演葛朗台的女儿，老师觉得我读得很生动，大加称赞，我自己也挺得意的。

第一次进录音棚是我下海后的第二年，公司让我负责九年一贯多媒体课程的编辑工作，其中包括教材讲解的录音工作。当时我们通过朋友，请了五个专业的配音演员，其中两个是50岁上下，是一对夫妇，女的经常在广播电台播放长篇小说，给不少电影电视剧配音，比如电影红楼梦里面的林黛玉就是她配的。男的是新闻电影制片厂的，也配过很多作品。另一个四十几岁，是传媒大学教播音的教授，还有一个30岁左右的小伙子，曾给德芙巧克力广告配过音的。当时我们的课程里面有很多卡通的声音，所以还特意请了一个儿童剧院的女演员，她会塑造各种孩子的声音，男孩子女孩子都配得惟妙惟肖，实在很专业。公司为了制作精品，还特意租了中央人民广播电台的录音棚，请了录音师。我和我的助理一起陪这些专业的配音演员走进宽大的录音棚，去录制两三次。看到他们自如地带上耳麦，声情并茂地朗诵，我看着好羡慕啊。这就是我儿时梦寐以求的职业！和他们接触时间长了，听他们说起去哪个电影或者连续剧剧组配音的趣事，感觉这个职业也挺辛苦，一配就是连着几天不能休息，嗓子累得够呛。当年因为他们都是专业的配音演员，所以聘请的费用也挺高的，一小时一千元，被我们戏称为“金嗓子”。不过现在物价飞涨，录音演员的费用也更高了。

后来我们公司自己搭建了两个专业的摄影棚，还有录音棚，再不用去外面租棚录音了，我也得以有机会去录音棚中尝试一下录音的感觉了。不过公司的录音棚很小，一坐进去感觉特憋闷。为了没有杂音，还不可以开空调，那滋味也不好受。不过受点苦倒不算什么，当听到企业宣传片中传来我的声音时，感觉还挺像那么回事的。特别是不少高管和同事听到后，问我这个是我配音的吗？声音真好听！我觉得挺有成就感的，毕竟是第一次得到表扬。

后来录的作品多了，新鲜感就少了许多。但是那次给我们拍摄的15集手偶剧《欢乐岛的故事》配音，让我又焕发了创作热情，这次我特意选了一个和自己性格反差大的角色--小猪PIKE来扮演，pike是一个憨厚、热情，有点好吃的小男孩，我故意用粗一点的嗓音，但又有些童真的语调来尝试，看到拍摄好的成品时，大家觉得很符合角色的特点。我自己也挺满意。

最有意思的合作是同儿子一起录音，因为工作需要，我在家里录制一些童话故事，有一次，儿子出于好奇，来听我录好的故事，他觉得我读的特有意思，就表示自己想尝试一下，于是我就选了狼和小羊的故事，让他扮演凶狠的老狼，我来扮演小绵羊，试录了几次，我告诉文文：“吐字一定要清晰，你对感情的把握还是不错的。”我把我们录的成品发给一些朋友听，他们觉得很有意思。此后，文文学习之余还和我录制了“狐狸家的晚餐”、“把家丢了”等几个小故事。录完之后，我用cooleditor给故事配上背景音乐，然后再一起欣赏，这个互动活动实在很有趣。

闲暇时，我喜欢把自己写的诗词作品朗读后录制下来，再选一些适合的乐曲，给这些朗读作品配上乐，之后，从网络中去挑选一些有意境的图面，用会声会影把图片和声音配到一起，制作成音画作品，发给朋友们分享。

朗诵使我的生活充满了情趣，在朗诵的过程中，我不仅品味到语言的魅力，感悟到生活的真谛，还可以体验到创作的愉悦和分享的快乐。