从小文文就喜欢画连环画，主题人物都设计得像漫画里面的样子，线条简洁，形象怪可爱的。书的名字也很有意思，像苍蝇拍大侠、我是008什么的。多是打打杀杀，飞来飞去的画面，每次他画得都很投入，并且沉浸其中，自得其乐。一本书画完之后，他会拿到我面前，让我欣赏，我随便翻翻，他还不乐意，说我看得不仔细，一定要每幅图都看清楚，而且他为了考查我是否真的看明白了，还经常给我提问题，让我根据情节回答。我为了尊重他的劳动，不打击他创作的热情，虽然不太喜欢看，但都佯装看得津津有味的样子。

有时候我会建议文文把创作好的故事书给同学或者朋友分享一下，他总是很没有自信地说：“不行，不行，同学会笑话我的。”我开导他：“创作就是为了分享，不怕别人笑话，别人如果不喜欢看，说明画的有问题，正好修改。”可是无论我怎么建议，最终他还是固执己见，不好意思拿出去给别人看。

读初中后，功课比小学留的多了，文文就画的少了一些，但是一有空闲，他还是乐此不疲地去创作。每次都要用尺子打好格子，然后一边构思一边画，如果画的不满意，就整本都不要了，重新再画，一点不怕麻烦。大概是受电脑游戏的影响，他的连环画多是武打或者枪战的场面，我几次告诉他“要和平，不要暴力！”但是他总改不了风格，依旧我行我素。

看着文文伏在桌前创作的身影，我就想：也许创作是快乐的，无论主题是什么。如同我写诗词，写散文，写游记，或许在别人看来是无病呻吟，而于我来说则是一种享受。文文的创作或许也是如此，不论别人怎样看，他会觉得那是一种休闲的方式，是一种快乐的体验，也是一个成长的经历。