忽然看到去年写的日记，是我在北师大教留学生报刊课写的杂记，感觉挺有意思。决定分几次发来博客吧。

前去报到
二月二十八日中午一点，我去参加了北师大主楼有关教外国留学生的动员会，先排队签到，发现大部分老师（约80%）是这所大学读中文专业的硕士研究生，其他是外聘的退休教师。像我这样在职的老师大概很少。

我因为算新来教留学生的老师，所以课时费极低，虽然我有副教授的职称，又有教留学生的经历，但是按照北师大规定，第一次来这里教课的老师一律一个课时35元。实在是不太合理，但是为了积累教报刊课的经验，我还是接受了这个规定。

对外汉语的一个负责人介绍了这学期的教学时间安排，还有教学中应该注意的问题，特别提出老师上课不可以坐着讲课，对学生要严格要求，按照规定平时和期末如何评定成绩，之后外国学生也会给各位老师教学有评价，这将影响未来你是否可以来教课。

我翻看了校历，课表，这个学期教两个中级的报刊课，周二、四上午，每天四课时。我之前教过的多是会话课和精读课，对报刊课还真是不太知道如何教。还好每类课型都有专门负责指导的老师，不巧的是指导我们的刘老师今天刚好有课，所以要周五再来备课了。

我又去排队领了教材、备课本、笔，听一个大学生说，报刊课比较枯燥，不是太好教。我在车上翻了翻教材，原来是以中国报刊上的一些文章为课文，课后有词语表，重点词释例，还有八个大练习题。目的帮助学生提高阅读速度，了解报刊语言的特点。类似像学英语的泛读课，想起上大学的时候，我最不喜欢上这课了，因为文章中的生词特别多，读起来很吃力，老师讲的少，多是我们自己看。这个中文的报刊课该如何教呢？心里打个问号，等辅导之后再说吧。

初次备课
周五上午，先去听几个老师讲各类课如何教学的方法，第一个是一个老教授讲初级会话课应该注意的问题，感觉还是会话课好操作，内容非常简单，就是生活中最常用的对话，所以备课也轻松。第二个讲的是个男老师，就是教材的编者----北师大的吴老师，听口音是个南方人，30多岁，很详细地介绍报刊课的特点，教材编排体例，教学过程如何安排各个环节，然后我们看了他讲课的录象片断，吴老师是个很严谨很细心做事情很有条理的人，听了他的细致介绍，我们一下子就知道如何来处理教材，如何来上这个课了。心里有底了，感觉就是备课量不小。

接下来去教研室找刘老师备课，一进去就看到刘老师，也是个男老师，戴眼镜，3、40岁，显得很谦虚和蔼的样子，和我同年级的教报刊的老师也都来了，有四个是研究生，看着她们很年轻，还有两个岁数大点的老师，和我一样是外聘来的。
刘老师告诉我们他上个学期是在俄罗斯的一所大学教汉语课，才回来不久。他发给我们一份教学进度安排和一份第一课的教案，告诉我们这个教案可从网上下载，是吴老师写的，大家可以修改后来使用，我们就第一课进行了备课，初步知道如何处理生词，如何逐段讲解课文，如何安排练习，原来每周有四个学生要讲报刊，还要根据第八题，用所学的重点词语写个与课文内容相关的小作文，这样一来判作业的量可真是不小啊。我心里暗想。
刘老师提醒说，每周要备课一次，和大家商量，定在周一上午九点，大家过来集体备课。他还说要经常去听我们的课。看来师大对教学管理还真负责呢！