这是台湾钟思嘉教授的STEP父母效能课程的家长阅读资料：
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| 父母效能（四）：自然与合理的行为结果 |
01-24 |
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“父母效能统效训练”父母阅读资料（四） 放学后，明伟把书包随手一丢，蹲坐在电视机前面看起电视来。
“明伟，跟你说过多少次了，放学回来，要把书包放好。上次罚你不准玩..(全文) |
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| 父母效能（三）问题所有权与“我讯息” |
01-24 |
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“父母效能统效训练”父母阅读资料（三） 翔翔，起床啦，上学要迟到了……
翔翔，为什么你还不起床呢？再不起来，就来不及了。翔翔……一大早，母亲的情绪便给翔翔赖床的..(全文) |
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| 父母效能（二）积极倾听 |
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“父母效统效训练”父母阅读资料（二）积极倾听 儿子：“妈妈，对不起！” 母亲：“发生什么事了，来！告诉妈妈。”
儿子：“我不敢，因为你会生气。” 母亲：“不会！..(全文) |
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| 父母效能（一）了解孩子的行为目的 |
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“学习策略统效训练”家长阅读资料（一）一般而言，十二岁以下的儿童之偏差行为目的有四：获得注意、争取权力、报复、自暴自弃。而青少年时期孩子的偏差行为亦可能有前述..(全文) |
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(2009-01-24 11:14:31) 