「又到寒假，又到寒假，又到寒假，忧到寒假．．．」

 这是我们孩童时代，时常挂在口边的几句曲词。那时代的父母，只是忧虑我们日常生活的紧迫开支。「现代家长」的忧虑是甚么？相信包括如何为子女安排十数天的假期节目，如「圣诞假期」或「农历年假」等。

因为如果我们为孩子在放假期间安排太多课程，孩子仍旧如平日般奔波劳碌，不断接受各式各样的训练和压力，喘不过气来，我们会于心不忍；

若任由孩子轻松渡过这「悠长假期」，而不让他们好好学习，以致虚度时光，无心向学，我们又觉对不起自己的孩子。

以下一些小锦囊，可供家长参考，方便大家为孩子计划及善用他们的「悠长假期」。

小锦囊（一）： 亲子活动 – 共同编排「假期节目」

家庭教育的功能是不能被忽视的。在假期里，我们正好趁孩子和自己有较多时间在家，与孩子好好相处，加深互相的认识和沟通，培养他们学习数学的兴趣和独立思考的能力。我们最好能与子女一同编排「假期节目」，例如完成假期作业、温习、阅读课外书、欣赏圣诞灯饰、郊游和自由活动。我们更要与子女共同承诺，一起付诸实行，贯彻始终，不得半途而废，才可提升子女的自我管理能力。

小锦囊（二）： 完成假期数学作业 – 培养孩子的独立思考能力

当孩子尝试完成假期数学作业时，我们尽量不要干涉他们，让他们尽其所能去完成功课，以增强其勇气和培养其独立的思考能力。我们亦不应教导子女在功课上遇到疑难时，便立刻找别人帮忙；反之，我们应鼓励他们首先自己想想看、做做看、温习学过的知识，到实在想不出、做不出的时候，才请教别人。这样才可以逐步养成独立思考问题、独立工作的习惯。

小锦囊（三）： 让孩子做个小老师 – 培养孩子温故知新的良好习惯

与孩子温习刚好学过的数学概念、定义、规律、公式和技能，是一个很有教育意义的「假期节目」。让孩子作为我们的小老师，请他们举出书中的例子和自拟新的例子，协助我们了解数学的课题。又可请孩子将整个数学课题的重点、解决问题的心得，提纲挈领的教导我们。我们又可根据课题的内容，自己举些较易让子女吸收的问题，让孩子感到「哗！我学会了！」的成就感，使其产生继续努力的兴趣。让我们与子女一同溶入学习、研究的领域，感受孩子的成功和失败。孩子会极之珍惜他们父母为他们所做的一切：成功时的赞赏、鼓励，失落时的关怀和亲切的慰问。

小锦囊（四）： 从阅读中学习 – 培养孩子阅读数学读物的兴趣

「悠长假期」开始前，如果时间许可的话，我们可以带同子女购买他们喜爱的数学课外书。我们亦可以请学校教师介绍有趣的和孩子能看得懂的数学书籍。对于前人留传下来的数学知识，我们应鼓励孩子不畏惧艰难，有耐心地多看、多想、多做。这样，孩子不仅能够弄清楚数学的内容，学习数学家坚毅不挠的精神，了解和欣赏不同国家的数学文化发展；他们还可以把数学知识延伸和推展，进行创造性的数学工作。

「扩阔视野、创意无限」 – 给孩子一点空间学习数学

曾经有人说：「辛勤的工作应带来闲暇。」透过游戏、旅游、生活的体验，我们可以帮助子女扩阔他们的视野和更了解生活。透过自由活动的空间，我们更可让孩子在适当的时候「静下来」，作出轻松和不带压力的思考和反思。毕竟，无压力的思考，是数学创意学习不可或缺的条件之一。

就让我们的孩子轻轻松松地渡过这个有意义的「悠长假期」吧！