评论||柳诗

我不太喜欢用“问题”这样的字眼放在一个孩子身上，觉得有点不公平与残忍，什么是“问题学生”我相信这个概念谁也不能十分准确说出来，也没有太大的必要。但现在大多数人的心理一说到“问题学生”，先会想到成绩肯定差，无形中把成绩也列入了评定指标，成绩不好一般不是他们问题的起始原因。但本来问题不大的学生，因为成绩不好所受到周围人排斥和看不起的因素影响而变得越来越有问题的现象普遍存在。

孩子的成长道路是从一张白纸开始的，而随着年龄的增长，孩子逐渐形成了自己的思想与性格，有一定的独立性和自主性，也融入了学校生活。这时作为老师，应该与学生之间建立一种信任且平等的朋友关系，其实“问题学生”问题不大，只要老师和家长能够细心的观察学生，与之沟通就会发现他们也有烦恼、隐私和困惑，这就要求我们在与他们沟通的时候利用自己的生活阅历，打开孩子的心结来帮助他们解决烦恼和困惑。