上周末，克奶从幼儿园把克儿接回来，就给我打电话，“老师说了，园长考你家马克两周学的12个生字，他一个也不认识……”http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___0253ZH02SIGT.gif

我真崩溃了，怎么会一个都不认识呢？虽然不爱认字，但最起码也应该认识一个两个的吧。放下婆婆的电话，我又急忙给儿子的班主任打了个电话，咨询一下这段期间他在幼儿园的表现。老师说，“马克还是挺聪明的，蒙氏数学学得比谁都好，可一让他认字，他就要哭，不会才这么大就开始偏科吧……”

周日，我休息。把克儿的课本拿出来一看，吓了我一跳。这哪是四周岁的孩子该认的字啊？我记得我都上小学一二年级了才开始学习这些字，“礼、睡、觉、点、身、真、虾、惊、撞、龟……”（我只记住有这些字）。我真搞不懂现在的学校为什么不先教孩子一些简单的字，比如什么“大、小、多、少、前、后、左、右……”我感觉教孩子认字应该是循序渐进的，不认识目呢？就让孩子认识睡，他能记住吗？不先教孩子认识偏旁部首就让孩子认识左右结构的字，他能理解吗？就好比一个孩子还没学会走路，就让他跑，他能不摔倒吗？现在的教育我真搞不懂是真的进步了吗？

惊讶归惊讶，既然别人家的孩子都认识了，我家孩子也应该认识。我一遍一遍的教，变得戏法似的教，可一考他，他往往张冠李戴。这一周，哎！孩子回家玩耍的时间明显减少了，取而代之的是我们三个大人轮翻上阵的教他认字，前天，我家宝贝不负众望，终于把这些字全都认识了，而且得到了老师的认可。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___0282ZH02SIGT.gif

昨天细想一想，原来第一周学的那六个字，我家宝没全学着，第一周上学就休了三天。

可这么大点的孩子就要放弃许多玩耍的时间，从而背负这么重的学业，值得吗？