加载中…关心坚守农村教师，关注“南师奖”候选人
(2015-07-21 10:21:36)
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教育 |
分类： 教育动态 |
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1.湖北科技学院 ：肖特
肖忠勇老师主编了《秀美洈水》地域特色校本课程，于2011年11月在《湖北教育》“优秀校本教材栏目”展示，该教材以学生开展活动顺序为主线，通过“方法引导”“小资料”“小示例”等模块，选取了十六个子课题，汇编成《秀美洈水》地域特色校本课程，用于指导学校3——6年级学生开展综合实践活动教学，充分体现了综合实践活动课程的探究性、实践性、过程性和生成性。
由于肖老师带领“西小团队”开展了一系列探索性工作，使学校的综合实践活动课程走在了全市前列，荆州教科院专家组评审认为该校的课题研究成果达到了荆州同类学校领先水平。
2.长江三峡勘测研究院：黄华
肖忠勇老师是我故乡的一名小学老师，他的教学活动都是他每次到武汉或者我回老家时他给我所展示的。每次到武汉，他总是有不同的惊喜与靓丽带给我，比如：他自己编小学课外综合实践教材，包含了故乡山水、九岭革命遗迹、区域交通、自然地理等，我觉得非常贴切小学生们的感知能力，寓教于乐、寓教于游。能够全面提高小学生们的综合素质。每次回到家乡，总能听到学生家长们对他的夸奖。作为同龄人，我也对他崇高的职业理想和持久的坚持，心怀敬仰！——长江三峡勘测研究院黄华（QQ：168507909）
3.湖北省谷城县粉阳路小学： 吕会进（湖北名师）
我了解的肖老师，扎根乡村致力于小学综合实践活动课程教学与研究，踏实肯钻，善于学习，我们经常共同探讨综合实践活动课程的实施，他在农村实施本课程方面有自己的独到见解和实施经验，是值得我们学习的优秀乡村教师。
4.松滋市大岩咀中学：周章勇
松滋市洈水镇西斋小学肖忠勇老师，有一颗一心从教的赤子之心，几十年来扎根农村一线静心研究，成果颇丰，在这个比较浮躁的社会里确实难能可贵。
5.松滋市黄岭小学 ：尹祖全
肖忠勇老师组织了许许多多有价值的社会实践活动，深受学生喜爱。每一次活动总是先考察活动环境，挖掘教育素材；再了解学生的年龄结构、知识结构、特别是各学科可以相互交差参透的部分，以此确定活动的目的，让活动有更多的文化内涵；继而考虑到地方学校和活动基地的特殊性，让学生实实在在地参与到活动之中。策划好之后，又要联系校内校外的人员参与，让活动有安全保障、有社会支持。这些前期的工作，他做得非常的扎实。这种实实在在做教育、做工作的态度和可以全盘把握每门学科知识要点的基本功以及根据学生实际情况确定活动目的的做法确实值得我学习。
6.湖北省沙市中学： 朱芷萱
肖老师是我小学时候的老师，在我的印象中，他教学严谨，非常敬业，同学们都很喜欢上他的课。记得上四年级的时候，肖老师组织我们开展了《走进菜市场》、《走进超市》等综合实践活动。在活动之前，他会非常认真的指导我们确立子课题、制定活动计划；活动的过程中，他会鼓励我们通过实地考察、网上冲浪、小记者采访等多种形式去开展实践和研究；当我们通过自己的努力，将活动成果用手抄报、调查报告等多种形式展现出来后，肖老师都不忘默默地帮我们整理好，装进我们的成长记录袋。我和我的同学们在一次次的活动中培养了合作意识，锻炼了与人交往的能力。今天听妈妈说肖老师现在是特级教师了，最近还参评了南怀瑾乡村教师奖，我点击网页看到那熟悉的照片，仿佛又回到了小学时代。祝福老师，期待老师的佳音！
7.张新(湖北省松滋市西斋小学 中学语文高级教师 )
综合实践活动是在新课程背景下诞生的一门新课程，无论是其课程标准的把握，还是常态教学过程的实施，对于执教者都是一种挑战，对于一所农村乡镇学校来说更是面临各种困难。学校开设本课程之初，作为多年从事科学课程教学，成就显著的老师，肖忠勇本可以有更多的选择。但是他毅然接受了任务，为了高质量完成教学任务，真正上好综合实践活动课，肖忠勇老师付出了常人难以理解的努力。短短几年，他带领学校综合实践教师团队，从零出发，锲而不舍，从最初的学习、试教到编写完整系统的完全从学校、学生实际出发的综合实践活动校本教材，学校的综合实践学科不断取得省、市各级教学竞赛或成果评比的各类奖项，在其个人专业能力不断提升的同时，学校该学科的教学也因此取得了在全市的领先地位，包括荆州市教科院兰想林所长、曹青凤所长、华中师范大学郭元祥教授在内的专家均给予高度评价。
8.湖北省松滋市西斋小学校长：吕红
肖忠勇老师是湖北省特级教师，经常为各级提供观摩示范课，指导青年教师开展教学研究。他指导校内外综合实践活动和科学教师20多次在省地市教学竞赛中获高奖，为松滋市中小学综合实践活动课程培训会主讲专题报告多场，推动了该课程在全市的常态化开展。此外，他还为湖北省国培计划“农村教师素质提高工程”和四川西华师范大学中小学综合实践活动培训班进行专题讲座，把学校的综合实践活动研究成果带出了荆州，带出了湖北。
肖忠勇老师为乡村学校综合实践活动的有效开设走出了一条探索之路，也为乡村教师的素质提高走出了一条成功之路。
肖忠勇老师不愧为农村学校爱岗敬业的典范，乡土教材的专家！
9.湖北松滋西斋小学：侯芳
我与肖老师同事近二十年,近距离目睹了他对事业的挚爱,对学生的热爱,对教学科研的执着,对青年教师手把手的传、帮、带以及他斐然的教科研成果,深深为他高尚的职业道德和奉献精神所感染,为他扎实前行的钻研精神所叹服。肖老师，挺你！为你点赞！
10.湖南 澧县： 张春丽
肖忠勇老师是我以前的同事，是特别执着，特别敬业的，特别爱学习的一位实干家。暂不提他取得的优异成绩，单单他刻苦学习的精神，就十分让人钦佩。综合实践活动是实践性很强知识面很广的学科，每次组织学生活动，肖老师都要向各行各业的人学习，民间艺人、农民、厨师、养殖者、环保专家、寺院阿訇等等，他都虚心的拜访、采访、记录、分析那些为教学所用的灵动点。记得有次为了上好一节公开课，暑假在家里练书法，把教案注上拼音练习普通话，那感人的情景至今在我眼前。我当时就想，无论做什么，他一定会成功。看到他评上了特级教师，由衷地祝福——我的老师、同事，明天会更卓越！
11.西斋小学：吴春江
肖老师：我们一起工作已经足足13年了。这13年中，我们朝夕相处，对同事和蔼可亲，有求必应；对学生爱生如子，在课堂上是孩子们的老师，在课外，又是孩子们的好朋友；在工作中，更是一丝不苟、注重每一个细节的一位平凡而又了不起的好老师，是我们学习的楷模。无论是教学工作还是分管办公室工作，总是对自己要求严格，特别是最近几年，引领我校的综合实践课程的开展，取得的成绩走出了松滋、荆州、在全国都有了一定的影响。正因为肖老师这样执着，湖北省农村小学的特级教师殊荣摘得。我必须为肖老师点赞！！！
12.湖南省怀化宏宇小学：贺灵
和肖老师相识于华中师大综合实践国培班，肖老师是这个领域的先行者。当我看到他主编的《秀美洈水》综合实践活动教本教材时，不禁对肖老师敬业和专业由衷的敬佩起来。肖老师作为学员代表在国培班上介绍他们学校开展实践活动的情况，具有很强的操作性，令所有学员都受益匪浅。
几年过去了，我一直和肖老师保持联系。在专业上他给予我许多指导，如今我们学校实践活动也逐渐开展起来了。肖老师对教育事业的执着、认真的精神深深地影响着我，我希望自己也能成为一名像他那样的综合实践活动领域的教育教学行家，引领学校综合实践活动常态有效开设!
13.湖北松滋西斋小学镇真娥
肖忠勇老师熟练掌握教育理论和教学方法，具有坚实、系统、广博的知识。他在教育教学中注重校本研究，有独到的见解，在综合实践活动中成绩斐然、贡献突出。在肖老师带领下我组织学生开展了《走进清真古寺，探寻回族文化》综合实践活动，老师和学生一道共同成长。肖老师带领西斋小学的教师开辟了一条综合实践活动中的新天地，确实具有特级教师的风范。
14.松滋市 西斋小学： 杨巧玲
肖忠勇老师一直扎根于农村乡村教育，但却并不平庸。他一直行走在乡村教育创新实践活动的路上，他主编了《秀美洈水》地域特色校本课程，于2011年11月在《湖北教育》“优秀校本教材栏目”展示。肖老师是我的同事更是导师，他带领着我走进了综合实践活动的课堂，在实践活动中我们带着孩子第一次走进菜市场去考察、第一次走进超市去探索、第一次走进庄园去求知、第一次走进社区去解惑……每一次活动归来我们和孩子都是一次视野的开阔和思想的提高。作为教育新人在肖老师的指导下，让我体会到了乡村教育也可以有一片创新的新天地。
15.湖北省松滋市西斋小学：李广琼
肖忠勇老师从教27年来，爱岗敬业，乐于奉献，严于律己，开拓进取，在综合实践活动课程领域取得了显著的成绩。他多次主持并参与国家、省、地市级课题研究，多次主持全市新课程培训讲座，有40多篇论文、案例在各级发表获奖，身为湖北省特级教师和松滋市综合实践活动首级教师，他不仅个人专业功底深厚，还具备指导教师进行教育教学研究和实践的能力，近年来指导了20多名青年教师在省市各级竞赛中获奖，在推进本校综合实践活动的常态化实施方面作出了不懈的努力。
肖忠勇老师在综合实践活动的学科教学中确实有思想，有追求，有见解，有方法，为学校乃至全市学科教学中贡献了自己的智慧和力量。
16.湖北监利县黄歇口镇中心小学：
邓从新(湖北名师、特级教师):
郭元祥，华中师范大学教授、博士生导师、国家基础教育教材专家工作委员会委员、教育部综合实践活动项目负责人。
2011年9月，肖忠勇老师在华中师范大学参加“国培计划”——教育部中小学教师示范性集中培训，聆听郭教授专题讲座。他被郭教授的报告所感染，课后主动与郭教授交流，郭教授对他颇具好感。
作为乡村教师教师能够在大学里参与教育部国培的机会不是每一个人都有的，肖忠勇努力拥有了；一个从田间小路走进高等学府参与培训的小学老师敢于在课后和教授做交流不是每一个人都能做的，肖忠勇做到了；一个知名教授在培训活动结束后还能和一个普普通通、默默无闻的参训老师保持联系，对其进行学术指导，这样的教授并不多，郭教授做到了。也许是郭教授的人格魅力？也许是郭教授的平易近人？也许是肖老师的好学精神，也许是肖老师的研究成果？
肖忠勇和郭教授一直通过电话、邮件保持着往来，肖老师从郭教授那里学到了很多，做研究、做学术，包括做人！受郭教授提携，肖老师在2014年暑假为湖北省农村中小学素质提高工程做过主讲老师。
肖老师主编的《秀美洈水》综合实践活动校本课程得到了郭元祥教授的大力支持——不仅作序，还进行了点评。
从肖老师和郭教授的故事中，我感受到了教师专业成长既要有国家对教师培训计划支撑，也要有像郭教授这样专家引领，更要有教师本人的勤奋和进取！
17.湖北省松滋市西斋小学：张新
综合实践活动是在新课程背景下诞生的一门新课程，无论是其课程标准的把握，还是常态教学过程的实施，对于执教者都是一种挑战，对于一所农村乡镇学校来说更是面临各种困难。学校开设本课程之初，作为多年从事科学课程教学，成就显著的老师，肖忠勇本可以有更多的选择。但是他勇敢面对挑战，毅然接受了任务。
为了高质量完成教学任务，真正上好综合实践活动课，肖忠勇老师克服了无数的困难，付出了艰辛的努力。短短的几年，他带领学校综合实践教师团队，从零出发，锲而不舍，从最初的学习、试教到编写出体系完整的综合实践活动校本教材，成效显著。经过五年的使用证明，该校本教材完全适合学校、学生实际。学校的综合实践学科不断在国家、省、市各级教学竞赛或成果评比中获高奖，肖老师在其个人专业能力不断提升的同时，学校该学科的教学也因此取得了在全市的领先地位，包括荆州市教科院兰想林所长、曹青凤所长、华中师范大学郭元祥教授在内的专家均给予高度评价。
18.西斋小学政教：孙江波
肖忠勇老师近年来一直从事综合实践活动的教学和研究工作,在课题研究刚刚出现，就第一批承担荆州市《综合实践与学科整合》课题研究，他带领团队开展了洈水本地系列实践研究，《走进洈水》、《漫话清真寺》、《洈水污染调查》……，系列研究使之成为我校乃至全市教育科研的一大亮点。他勤奋工作的劲头，累累的教研成果得到了大家的肯定，毫无争议的成为我市综合实践课程的领头人。除了出色完成本职工作，他积极指导内外青年教师上好综合实践课，使他们快速成长，数名教师在他的指导下走出松滋，走出荆州，走进全国的舞台。
19.周正武（松滋市城乡规划局）
肖忠勇老师，专科毕业，但一辈子扎根乡镇，淡泊名利，潜心小学教育，造就了一代又一代的优秀人才，培养了学生们关心自然、热爱自然、探索自然、热爱学习的兴趣，是一个难得的小学教师。
20.松滋西斋小学 杨巧玲
肖忠勇老师一直扎根于农村教育几十载，在他身上我们看到了农村教师的风采。这么多年肖老师一直行走在乡村教育创新实践的路上，并取得了可喜的成绩，他还编写了《秀美洈水》地域特色的校本教材，为学校的综合实践课程开辟了一片广阔天地。做为肖老师的同行他不仅是我们的益友更是良师，是他带领我们走进}综合实践活动的课堂，第一次领着学生们走进菜市场去考察、第一走进超市去探索、第一次走进社区去
21.松滋西斋小学： 杨巧玲
肖忠勇老师一直扎根于农村教育几十载，从他身上我们看到了农村教师的风采。这些年来肖老师一直行走在乡村教育创新实践活动的路上，并且取得了可喜的成绩。肖老师主编了《秀美洈水》地域特色校本教材，为学校综合实践课程提供了很好的蓝本。做为肖老师的同行他不仅是我们的益友更是良师，他带领着我们走进了综合实践活动的课堂。第一次带着学生们走进菜市场去考察、第一次走进超市去探索、第一次走进社会去体验生活、第一次走进庄园去求知解惑……这些都是肖老师在乡村教育中创新所在，每一次活动都让我们有不同的认识，原来教育还可以这么做。没有做不到，只有想不到，让我们跟随肖老师的步伐去创新、去实践吧。
22.湖北荆州：王丹凤
和肖老师相识是在湖北省课题研讨会上，肖老师是个有心之人，将会议资料整理的妥妥的，会后还不时反刍、吸收精华写相关报道，这种习惯也影响了我。特别是肖老师展示的有关综合实践课系统开发的教材与实录让我们备受感动与启发，这种扎实前行的钻研精神令人敬佩。我为认识这样出色的乡村特级教师而高兴，这些光亮也能拨开我前行的迷雾。
23.中国地质大学（北京）：谭捍东(博士生导师)
肖忠勇老师是我高中时的同学和好朋友，高中念书时就给我留下了特别勤奋和认真的印象。高中一别至今三十多年了，今天从“南师奖”中看到他令我惊喜。我的这位老同学扎根基层小学27年，爱岗敬业，勤于钻研，在综合实践活动和科学课教学中创造性地开展工作，在平凡的岗位上取得了丰硕成果，创造出了优异的业绩。我作为一名大学老师很钦佩这样的人，为工作在基层的小学老师点赞！更为像他这样的优秀乡村教师点赞！！
24.湖北省松滋市第一中学：毛安福（湖北省特级教师）
肖忠勇老师是一位杰出的小学综合实践课教师。他扎根农村小学二十多年，自觉且系统地学习了教育学、心理学、综合实践课教学等教育理论，充分利用本地的自然资源、风土人情，创造性地开展了一系列综合实践活动。积极参加国家、省、市的教育科学重点课题的研究，取得了丰硕的教研成果。更难能可贵的是，他特别注重团队建设，培养了一大批扎根农村的优秀综合实践课教师，培养了一大批热爱科学、勇于探索的学生。松滋市西斋小学综合实践活动走在了荆州市教育教学的前列，在湖北省也有较强的辐射作用。肖忠勇老师在平凡的岗位上取得了不平凡的业绩。
25.湖北松滋新镇一小：谭艳
肖忠勇老师是我的同学，我们从事的都是小学教育事业。但他取得了那么多可喜可贺的骄人成绩，是他让我看到了努力的方向，榜样的力量是无穷的！在他的引领下，我参加了全国教育科学规划十二五教育部重点课题《生存性教学实践的价值与策略研究》这个课题组，与肖老师等几位一道承担了《综合实践活动课程的生存性资源开发与利用研究》的子课题研究，我们都取得很好的成绩！他这种扎根乡村，安贫乐教的精神应该大力宣传！他得桂馨南怀瑾乡村教师奖，我认为当之无愧！
26.武汉市光谷第九小学：王建平
了解肖忠勇老师的事迹已经有好多年了，以前同为荆州人对优秀的肖老师早有关注。校本课程《秀美洈水》，以前在荆州参加会议时也学习过，倾注肖老师的智慧和多年辛勤。肖老师带领孩子们做丰富的实践活动，从孩子们的身心发展出发，所付出的心血让人钦佩，这不是普通老师所能做到的，肖老师当之无愧“特级教师”的称号，当之无愧“南师奖”。
27.松滋市第一中学 ：邹时军
肖忠勇老师忠诚党的教育事业，扎根松滋边远山区近30年，他深深的爱着那片土地和他的学生们，多次放弃了进城的机会，令人肃然起敬和感动，他带领他的团队在他的学科领域辛勤耕耘，把环境，生活等问题作为课题来研究结出了丰硕的成果，在湖北小学科学课界也占有一席之地。他是孩子们的良师更是益友，他为人正直，乐于助人，道德高尚，是老师们的楷模，值得我们去学习，值得大家来推介，值得社会来彰显。
28.松滋市教科中心：刘爱华
肖老师为打造新课程的亮点，长期坚持综合实践课的教学探索，开发出了具有地方特色的综合实践课程资源包《秀美洈水》，发挥了引导综合实践课程常态开设之效。为了促进综合实践课程的落地生根，通过综合实践课程的深度实施来塑造学校亮点，肖老师除完成自己的教学外，还深入其它学校培训教师600人次。带领老师承担了《综合实践活动课程的生成性资源开发与利用研究》的子课题研究，课题组的论文都获得了一等奖，论文《综合实践课程生成性资源的开发策略》在新课程研究上发表。肖老师曾被聘为湖北省农村教师素质提高工程的培训教师，四川省西华师范大学培训教师，成为了引领综合实践课程开发和发展的知名引路人。
29.湖北省荆州市松滋市实验小学 ：陈萍
肖忠勇老师是我的老同行，扎根农村小学教育二十多年，一直从事小学（自然）科学和小学综合实践活动课程教学与研究。他一直强调教师是最重要的资源，虽然已积累了丰富的实践经验，仍然坚持阅读专业书籍，钻研教育教学理论，探索科学课和综合实践活动课教学规律和教学模式，对科学课的分组实验组织形式和实施过程进行了脚踏实地的研究。无论是教师的演示实验，还是学生的分组实验，上课前他都要亲自准备实验材料，发现故障及时排除，发现遗漏及时补充；学生动手实验时，他细心观察、耐心指导，帮助学生解决在实验中遇到的困难，充分发挥实验器材的作用，让学生在“做中学”自行获得了相关的科学知识。
肖老师还善于利用本地的自然资源、风土人情，创造性地开展综合实践活动。2008年，肖老师承担了教育部重点课题《农村小学综合实践课程资源的开发与利用研究》，在专家的指导下和课题组成员的共同努力下，开发出了“洈水开发与环境”“洈河环境调查”“情系洈水河”“漫话清真寺”“洈水之窗”“洈水水域经济资源调查”“洈水特产”等系列课例。课题研究取得了丰硕的教研成果，现已顺利结题。这一课题的研究使他所在的松滋市西斋小学综合实践活动课程的教学走在了整个荆州市的前列，并辐射到了全省。2014年10月他被湖北省人民政府认定为湖北省特级教师。我们期待肖老师在教育创新的研究道路上一路前行！
30.西斋小学：付凤鸣
肖忠勇老师一直扎根于农村教育，从他身上我们看到了农村教师的风采。他对同事和蔼可爱，有求必应；对学生爱生如子，在课堂上是孩子们的老师，在课外，又是孩子们的好朋友；在工作中，更是一丝不苟、注重每一个细节，是我们学习的楷模。这些年来肖老师一直行走在乡村教育创新实践活动的路上——肖老师主编了《秀美洈水》地域特色校本教材，为学校综合实践课程提供了很好的栏本。与其说肖老师是我的同行，倒不如说他是我的良师，他带领着我走进了综合实践活动的课堂：记得第一次跟随肖老师走进清真古寺，探寻回族文化，使我开阔了眼界，知道了开斋节、回族的特色美食、回族的特色服饰....这一次活动让我这个地地道道的洈水人对我的家乡有了不同的认识。支持肖老师！
31.松滋市黄杰小学：陈小艳:
我曾经和肖中勇同志共事近二十年，他专业知识扎实，一直从事小学科学和综合实践活动课程教学，业务素质好，教学理念能与当前课改吻合，对新课标有较深刻的理解，在教学实践中，坚持让学生参与教学全过程，让学生在学习交流中获取知识，培养能力。他积极参加校本教研及课题研修，多次承担国家、湖北省和荆州市的课题研究，均取得了丰硕在的成果。他很注重教学反思，是一位上进心强的优秀教师。他具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨，勇于开拓、锐意创新。他想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，为西斋小学及松滋市的课程改革立下了汗马功劳。受到了上级领导、同行和家长的一致好评。
32.松滋市奥林学校：肖厚军:
肖忠勇：衣着朴实，近视眼镜，身材瘦弱却精神十足，眼睛里透看慈爱，气息谦和，他的经历平凡中透着不平凡，三十年如一日，默默耕耘，不辞劳苦。
他是乡村孩子们“垫脚石”，他注重学生做实践活动，在他的课堂上让学生多动手实验，带学生到校外考查，让学生学的轻松，是学生最喜欢的老师。他是中青年教师的“人梯”，他帮助中青年教师提高业务水平，从来不保留，多次上公开课、观摩课。他是学校学科带头人，他的经验作品多篇被发表。
肖忠勇老师用他的行为托举着社会的文明，勇于奉献，是一位平凡而受人尊敬尊重的乡村好教师。
33.北京大学光华管理学院胡自鸥(副教授):
去年五月，经湖北省教育厅推荐，肖忠勇老师以客座教授的身份来我院作了一场题为“志在家乡，报效故土”的报告会，本人作为报告会的组织者，与肖老师有了第一次接触。说实在话，肖老师儒雅的风范和睿智的谈吐，让我这个自命不凡的大学老师折服，通过几次更深入的接触，肖老师彻底颠覆了我对乡村教师的印象。5月12日报告会当天，虽然下雨，但两千个座位的报告厅座无虚席，两个小时的报告，台下的大学生们无数次地鼓掌，报告会结束后，二十多位大学生又主动留下来与肖老师进行了近一个小时的交流，可见肖老师的报告打动了莘莘学子，作为组织者的我深感欣慰。目前，我们正计划邀请肖老师这样对乡村教育有特殊贡献的人士以访问学者的身份出访中非六国，让他们用国际视野来审视中国教育，眼下正在与肖老师磋商，希望能促成此次中非之行。
34.湖北监利县黄歇口镇中心小学 邓从新(湖北名师、特级教师):
肖老师立足乡村三尺讲台，开发乡土教材，拓宽了乡村教育资源，增强了我们青年教师从事农村基础教育的信心和决心。肖忠勇老师生在农村，长在农村，工作在农村，成就人生价值在农村，他的工作经历充分说明农村天地大有可为。肖老师的事迹非常感人，给我们上了一堂生动的人生课。我要向肖老师学习，坚守农村教育岗位，让农村孩子和城里孩子一样享有良好的小学教育，努力做到为学生终身发展奠基。
35.松滋市西斋小学：李清平
肖忠勇老师无愧于湖北省特级教师这一殊荣，他在我校一直承担小学中高年级的综合实践活动和科学课教学，经常提供观摩示范课。在校内指导综合组教师开展教学教研活动。在每一次活动中他都亲自指导学生，使学生的动手能力、创新能力、调查能力、交往能力、表达能力以及合作精神都有不同程度的提高。在我班执教的《压岁钱该怎样花》这一活动，学生个个兴趣盎然，受益匪浅。还有《知我家乡、爱我洈水》这一活动主题，引导学生通过调查、参观、访问等方式了解家乡的优美环境、悠久的历史文化、家乡人民生活的昨天和今天，并对家乡建设提出合理化的建议等。肖老师，“南师奖”你更是当之无愧！
36.松滋市洈水镇中心学校：胡振
我对肖忠勇老师的初次印象是在他参加省特级教师评选——当时我向师训科上报他的参评材料，足足两麻袋，把我拿得满头大汗，真真是“学富五车，汗牛充栋！”后来，随着和他工作上的交往越多，对他的印象也越深刻。他为人谦和低调，工作勤勉认真。特别是在教学科研上，他潜心探索，锐意创新，在农村小学综合实践课程改革领域取得了丰硕的成果，在全省乃至全国都具有一定影响。他是松滋市第一名农村小学的省特级教师，是‘国培计划’省讲师团成员，是一名让我非常崇敬的优秀教师。
37.湖北监利县黄歇口镇中心小学：
邓从新(湖北名师、特级教师):
肖老师立足乡村三尺讲台，开发乡土教材，拓宽了乡村教育资源，增强了我们青年教师从事农村基础教育的信心和决心。肖忠勇老师生在农村，长在农村，工作在农村，成就人生价值在农村，他的工作经历充分说明农村天地大有可为。肖老师的事迹非常感人，给我上了一堂生动的人生课。我要向老师学习，坚守农村教育岗位，让农村孩子和城里孩子一样享受良好的小学教育，努力为学生终身发展奠基。
38.湖北省松滋市西斋中学：雷志军
我和肖忠勇是高中和大学的同学，现在又同在洈水镇从事教育工作。作为一个老同学，作为西斋教育的同仁，我觉得要向肖忠勇老师学习，一学习他的敬业精神，二学习他的科研态度，三学习他的奉献精神，四学习他的经营人生的态度。我这位同学坚守农村教育，结合乡土教育资源，保持探索创新的激情，他持之以恒的坚守既成就了学生，又成就了自己。
39.松滋市西斋小学：付乔玲
肖老师是我上小学时的老师，在我的印象中，他爱岗敬业，教学严谨，同学们都很喜欢上肖老师的实验课。现在我和肖老师成为了同事，工作中的肖老师教学兢兢业业，在综合实践课时，他经常带领学生走进市场，走进社区去体验生活，深受学生的爱戴。肖老师严谨的教学态度，很值得我们年轻教师钦佩和学习。
40.湖北省松滋市新江口镇中心学校校长：雷体雄
肖忠勇老师坚持教学研究，致力于科研促教，特别是在综合实践活动学科领域见解独到，享誉荆楚。肖老师是松滋市综合实践学科首席教师，他被聘为松滋市中小学综合实践活动课程学科指导教师，经常指导我所在的新镇一小和二小的教师开展综合实践活动教学研究，推动了这两所学校的综合实践活动的常规教学。2014年，他又带领新镇一小的部分老师开展《综合实践活动生成性课程资源的开发与利用》课题研究，今年4月课题研究初见成效，新镇一小谭艳老师的《我当小交警》教学案例在湖北省生成性课题研究深度研讨会上喜获一等奖，促进了该校课题研究再上新台阶。
41.松滋黄杰小学： 张志凤
肖忠勇老师是我的同行，但更像我的老师，从他身上，我们看到了一位扎根乡村小学教师的风范。二十多年，很多人可能都会厌倦那种孩子王的生活，整天与农村小学生打交道，对于一个男人来说，没有多大前途，更没有“钱”途。但是肖老师硬是一步步走到了今天，凭着那份对教育事业的热爱，对教学教研工作的执着，对孩子们的关爱，他走出一条成功之路。他的那种敬业精神和认真的工作态度值得每一位教师学习！
42.松滋市南海小学 ：李文会
肖忠勇老师是松滋市赫赫有名的中小学综合实践课骨干、学科领头人。在学科教学中，他时刻关爱着每个儿童的身心健康，从各种实践活动中培养着学生健康的人格。每听一次他的课，都有不同精彩呈现，都给我不同美的享受！这源于肖老师有着一种热爱教育、研究教育、创新教育的执着精神。他的这种精神值得我敬仰！
43.松滋市奥林学校： 肖厚军
肖忠勇老师身体瘦弱却精神十足，眼里透着慈爱，气息谦和的乡村教师，他爱生如子，同事和谐，他的工作平凡而又透着不平凡，三十年如一日，默默耕耘，不辞劳苦。
他是学生们的“垫脚石”。他担任西斋小学科学课和综合实践课程教学，教学严谨，注重学生潜力开发，注重科学实验，积极研发本土教学资源，编写本土教材。他的课堂上生动而又活泼，激发学生求知欲望，让学生的智力得到了开发，学生的学习兴趣浓了，成绩大幅提高，将一批又一批的乡村孩子们输送到高校深迼，是孩子们的“垫脚石”！
他是青年教师的“人梯”。他对青年教师和蔼可亲，注重提高青年教师的专业水平，从备课到走上讲台他都要一一辅导，共同钻研，他是学校的学科教学带头人，鼓励和指导青年教师上公开课、观摩课，并且自己上课，他所指导的观摩课多次受到主管部门的领导、专家的高度评价，将一批又一批的青年教师锤炼成了学校的骨干教师。
肖忠勇老师爱岗敬业，一心扎根乡村教学，是我和同事们学习的榜样，是乡村孩子们的福音，是乡村老百姓的骄傲。
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