妈妈的苦恼

东东妈最近有点苦恼：“我儿子刚上小学一年级，上学之前从来不敢自己去买东西。上学没多久，就学会自己跟同学去买东西了。一开始，认为他是想尝试一下买东西的乐趣，并且也想让他在花钱中锻炼一下算术头脑，就没有怎么在意。但是，现在他每天脑袋里想的就是怎么让大人给他钱，他能去买玩具和零食。但那些玩具，家里已有很多类似的，零食吃太多对身体不好，再想想，那么小就养成乱花钱的习惯也不好，我该怎么做呢？”

其实，这不是东东妈一个人的苦恼，随着经济水平的提高，孩子乱花钱的现象越来越普遍，成了不少家长的头疼事。

专家：引导孩子学习理财

幼儿教育专家认为，孩子对购买东西感兴趣了，这正是家长帮助孩子入商品社会的好机会，只要能耐心巧妙地介绍和引导，就可以让孩子学到不少商品知识和社会知识，譬如怎么识别劣质品，为什么会有劣质品存在，怎样避免上当，怎样计划和管理自己的零用钱等，甚至可以学习商品的流程，经济社会的一些基本原理等。对孩子的教育是贯穿在日常生活中的，我们讲的他不一定全部接受，也不一定都能理解，但会受到潜移默化的影响。

玩乐和享受是每个人的天性，每个孩子都爱玩具和零食。合理的要求是应该满足的，但也要有所克制。如果能够利用这个机会，培养他延迟满足，譬如，假如他能克制一段时间不买，就可以让他在某个特定的时候买一个更好的东西，或者将普通的购买变成奖励，如果能达到某个目标，就可以让他自己选择买一个东西，这样逐渐培养孩子的自我控制能力。

此外，一方面要多和孩子讨论、交谈，帮助他形成良好的价值观和行为习惯，另一方面可以转移注意力，多陪陪孩子，让他的课余更充实些，多安排些其他的活动，淡化买东西的欲望。同时，也要注意，孩子容易受同伴的影响，如果身边有一个爱花钱的同伴，最好减少接触。

还有一点，大人是孩子的榜样，我们对待物质的态度也会反映在孩子身上，所以不妨反省一下，我们是不是很热衷于逛商店，是不是会轻易地花钱购物，给孩子的钱多少是否合适，给钱的态度是否让他觉得很慎重……整理／晓琴

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美国家庭的金钱教育

●从零花钱的使用开始

教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己作出消费决定的重要教育手段。家长尽可能将孩子的零花钱数量控制在与他的同伴大致相当的水平上。至于零花钱的使用，则由孩子全权负责，家长不直接干预。但一旦孩子因使用不当而犯错时，家长不轻易帮助他们渡过难关。因为只有如此，孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果，从而学会对自己的消费行为负责。

●鼓励孩子在业余时间打工

工作是孩子自信心的激发器，美国家长一般都鼓励孩子靠打工挣零花钱。家长的这种态度甚至引起了一些专家的担忧。美国一位大学教授指出，家长不能让孩子过度从事这种业余的打工活动，因为长时间的业余打工会干扰孩子完成学业，剥夺他们参与重要的家庭和社交活动的机会。同时不应将家务和零花钱直接挂钩，因为孩子做家务不是因为他们可以从中得到钱，而是因为他们分担了作为一名家庭成员应负的责任。

●教会孩子如何存钱

通过减少送给孩子昂贵物品的方法来激发孩子的兴趣，向孩子解释：如果将来想拥有更有价值的东西，他们就不得不在现在放弃一些价值不大的东西。存钱的习惯会使孩子珍视自己劳动所得。

●提供模拟成人生活开支的训练

为了帮助孩子为未来生活做好准备，一些美国家庭还让青少年为自己的电话费和车费以及一部分家庭开支付帐。孩子成熟后，家长常会翻开帐本，告诉他家中的钱是怎么花的，以帮助孩子了解如何掌管家庭的“财政”。

（编辑：邹维维）